高中认知驱动型作文思维训练分析

江苏省宿迁中学 石正茂

作文教学是高中语文教学的重要组成部分，提高学生作文水平是教学的重点。重视学生的思维训练，能够让学生写出思想深刻、认识辩证的作文。认知驱动型作文属于作文教学的重要组成部分，在作文教学中，语言跟思维是相互作用的，所以在认知驱动型作文教学中，做好思维训练十分关键。因此，从思维训练方面寻找突破口，结合学生实际情况，引入相应的思维训练方式，从而有效提升学生写作水平。

一、高中认知驱动型作文思维训练的主要内容

首先，发现问题的思维训练。从某种层面上说，只有引导学生发现问题，才能让学生有写作的对象，所以在思维训练中，发现问题思维训练属于主要内容之一。其次，是分析问题的思维训练。认知驱动型作文中，分析问题属于主体，学生在找到问题之后，从自己的角度去分析问题，才能更好地进行联想和写作。还有，解决问题的思维训练。解决问题是思维训练的主要目的，也是锻炼学生认知能力的关键，因此，在认知驱动型课堂教学中，教师进行思维训练的时候，还需要引导学生找到解决问题的措施，才能保证教学效果。

二、高中认知驱动型作文思维训练的主要方法

（1）强调“移情”，引导学生进行想象和联想思维训练

在写作过程中，学生的想象力和联想力是非常关键的，当学生面对某一事物或者某一现象的时候，只有通过联想和想象，才能将其形象生动地表达出来，从而使作文更富有艺术性和情感。……