优化初中语文课堂教学方法，提升教学质量

□吉林省延边朝鲜族自治州汪清县第三中学校 孟玉莹

在教学过程中，无论哪种方式都是双向的，教学方法是学生与教师之间相互互动与联系的过程，也是帮助学生接受教师所发出信号的主要途径，其能够实现预期目标，并且不断地激发学生，使其更好地进行学习，因此在教学过程中具有难以替代的作用。

一、采用多种启发性方式进行教学

语文教师在教学过程中，需要对新课程进行导入。在正式授课之前需要对作者的背景进行介绍，或者采用声情并茂的朗读模式、设下精思巧妙的疑问，激发学生的阅读兴趣。在这个时候，如果利用一个简短而有寓意的寓言，或者隽永带有哲理的名言，甚至一片随风而落的叶子，都会成为教师在教学过程中的主要工具，教师可以利用这些工具不断打开学生的心结，使他们的思维得到启迪，从而激发学生对语文学习的兴趣。与此同时，语文教师也可以在教学时利用颜色、形象、声音等多个方面，充分抓住学生在课堂中的注意力。

比如在学习八年级《苏州园林》这篇文章时，教师可以利用多媒体软件为学生播放我国苏州园林的图片，使学生体会到苏州园林的壮观，随着教师的指导，学生也能对该文章有更深入的了解。除此之外，还可以利用演讲、讨论或者阅读的模式，对学生存在疑问或者难点的地方进行适当的点拨，帮助学生对课文有更加深刻的理解，最终使其对生活有着独到的见解。……