基于语文核心素养视角下的中高年级神话教学

□福建省三明市实验小学 范爱金

小学中段的语文教学当中，真正的语文教学才刚刚开始，在这一阶段当中，教师应当注重学生的语文能力基础，而小学高段的语文教学当中，教师应当注重对学生在小学中段时获取的能力进行拔高，从而使学生的语文能力达到能够进行更加深入的学习，为初中教育语文教育做好铺垫。

一、小学语文中段，语文能力基础

小学语文中段的语文教学，主要针对学生的语文能力基础开展教学活动。在教学的过程中，教师即可从语文学科核心素养中最基本的基础知识与语言素素材积累入手开展教学活动。

（一）激发学生学习兴趣，提升语文基础能力

“教师本身就是一本教科书”，作为一名教师，在教学的过程当中，想要让学生从教师身上，从课本当中学到语文基础知识，首先就要激发学生的兴趣。兴趣是学生产生学习行为的基础动力，也是直接影响学生学习成果的重要非智力因素，而语文基础知识，如语法、词语的运用等知识都是非常枯燥的，激发学生学习兴趣的重要性更由此凸显。例如，在进行《精卫填海》一课的教学时，教师为了激发学生的学习兴趣，可在互联网上找到《精卫填海》的相关动画作品，通过多媒体课件给学生播放，这样一来，学生的学习兴趣会被激发，学习积极性得到充分调动，从而使学生在教师教学的过程中，能够结合画面，在课堂中更加聚精会神。而教师在进行教学的过程当中……