提高幼儿园户外活动质量的策略分析

□福建省泉州市惠安县东桥第二中心幼儿园 康美英

幼儿园的主要教育任务即帮助幼儿健康成长，幼儿园的孩子年龄较小，且现在多为独生子女，在日常生活中家长多是以他们为中心，极易导致孩子们形成以自我为中心的思想，缺乏机体活动的意识，这对于幼儿健康成长不利。因此，在幼儿园教学中教师必须加强对此问题的重视，尽可能地组织一些户外活动，让孩子们在活动过程中更好地与其他小朋友进行交流，通过一起学习、一起配合等方式来完成相关的任务逐渐培养孩子的集体意识与团结合作意识。学前教育指南中也有要求，幼儿园时期，幼儿园每天必须有合理的户外活动时间。因而我们要提高教师意识，充分利用户外活动时间，增强教师指导户外活动的能力，激发幼儿参加户外活动的兴趣，有效地开展户外活动。

一、幼儿园户外活动设计原则

（一）科学性与趣味性

幼儿园户外活动，教师应充分考虑到科学性与趣味性。幼儿对于户外活动的参与热情与积极性并非与生俱来的，需要教师进行有效的引导与锻炼。因此，这就要求教师在设置幼儿户外活动时必须要充分了解幼儿的心理特点及诉求，尽可能地激发幼儿对活动器材的兴趣，提高活动的趣味性，只有这样才能尽可能地提高幼儿的参与热情，促使其积极主动地参与到户外活动中。同时，在进行户外活动设计时，教师还需要严格进行活动内容筛选，确保所选取的活动内容均是能够促使幼儿身心健康发展的，避免选择不利于幼儿身心发展的，不安全、不可靠的活动。……