论游戏化教学在幼儿数学教育中的体现

□甘肃省天水市奋斗巷幼儿园 赵莉

在幼儿园数学教育中实施游戏化教学，其主要目的就是为了改变幼儿园小学化的现状。幼儿园教师可以通过设置教学游戏，为幼儿明确学习目标，并营造一个轻松愉悦的成长氛围，让幼儿能够在游戏教学中进行主动学习，从而有效促进幼儿的身心健康发展。

一、在幼儿数学教育中实施游戏化教学的意义

1.促进幼儿的身心发展。在幼儿成长和发育的重要阶段进行数学教育，能够帮助幼儿形成良好的数学思维和逻辑思维。在该时期，幼儿的认知水平不够，大多以形象思维为主要的认知方式，因此，幼儿园教师可以采用游戏化的教学模式，对幼儿开展数学教育，符合幼儿的发展规律、满足幼儿的心理需求，使幼儿的数学综合素养能够得到有效提升，进而有效促进幼儿的身心健康发展。2.提高幼儿的认知水平。针对幼儿的形象思维特点，幼儿园教师可以在采用游戏化教学的过程中，借助教学材料和现代化的教学手段，为幼儿创设相关的教学情境，激发幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿对教学内容进行自主探索，并在此过程中进行独立思考，以此来强化幼儿的认知水平。

二、游戏在幼儿数学教育中的具体实施策略

1.精心设置各种数学游戏。为了提升游戏化教学在幼儿园数学教育中的实施效果，幼儿园教师需要结合主要的教学目标和幼儿的实际学习情况，为幼儿精心设置各种数学游戏，让幼儿能够通过参与教学游戏积累更多的数学知识，充分体现寓教于乐的教学优势，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性，进而有效提升幼儿的学习效果。……