学前英语游戏教学的研究及对策

□甘肃省靖远师范学校 姜俐

随着时代的发展和社会的进步，全球化高潮席卷整个社会，为了适应这种趋势和潮流，让中国不落后于其他国家，就必须走出国门。而英语作为全球第一大语言，它的地位至关重要，所以英语的培育要从小开始，与此同时英语学前教育也不断地走入人们的视野。

一、分析游戏教学过程存在的不足之处

游戏教学作为学前教育一种很普遍的教学方式，很多幼师惯用此来活跃课堂的氛围，提升学生对于英语的学习兴趣，自然高校也会将幼儿游戏教学列为重点研究内容。开始授课前教师应该让学生了解学前教育的现状，了解现在的学前英语教育存在哪些弊病，这是他们在学习游戏教学方式的前提，也让他们在接下来的学习中和以后进入社会成为一名幼师时避开这些缺陷。

对于已经踏入社会成为幼师的人来说，很多幼师在对学生进行游戏教学的过程中很少能注重方法方式；在活跃课堂气氛时却忽略游戏的前提是为了让幼儿在做游戏的过程中有更多的收获，能关联课本上的内容，将英语和生活结合起来；又或者很多幼师游戏方式不当，没有创新，也就没有吸引力；同时英语教学在游戏中大量地突出汉语，汉语的占比远远超过英语，本末倒置，无学习重点；又或者游戏缺乏灵活性，一个游戏耗费大量的时间却只突出了一个知识点，而不是通过调整游戏规则将多个知识点融入。以上这些反面例子就是学生上课最好的素材，教师可以通过这些反面案例教会学生如何避开这些误区并通过和学生的互动交流一起探讨出更好的英语游戏教学方式。……