探讨小学数学教学的有效途径

孟娜

（河北省定州市辛兴小学，河北 定州 073000）

新时期，新课标下小学课堂教学注重以学生为课堂教学主体，关注学生创新实践能力和自主探究能力的培养，注重学生的综合素质的提高。小学数学高效课堂是新课改下的现实要求，对于转变传统教学模式和评价机制、促进学生个性全面发展、促进教师自我成长具有重要意义。

一、优质备课是构建优质课堂的关键

俗话说的好，凡事预则立，不预则废。小学数学教师在授课前一定要先认真研读教材，然后确定教学目标。对所教授的内容进行详细分析，此课程在本书中的重要位置是什么，在整个小学阶段是起一个什么样的作用，这些都要分析透彻，了然于胸。教师还要结合各班的学生实际制定相应的教学目标。教师在进行教学目标制定的时候。一定要具有可操作性，不能过低，这样学生学起来会没有兴趣；也不能过高，这样学生学起来积极性会受到挫伤。同时要做好对于学生的准备。把握学生心理特征，制定课堂教学目标。新课程标准针对不同年龄段学生的身心特点，对不同学段的教学目标都作出了科学具体的规定。这就意味着教师构建高效课堂时要把握好每个年级段学生的心理特征，关注每个年级段学生的学习基础，制定难易适中的教学目标。课堂目标制定首先要充分考虑到三维目标，即知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三者缺一不可。同时，小学数学教师要学会运用教材，而不是死教教材用教材教是教会学生知识的手段，教师要创造性地使用教材，用活教材.用好教材，使课堂教学更加生动而有效。……