体验式教学法在小学语文教学中的应用

张惠雯

（江西省赣州市滨江第二小学，江西 赣州 341000）

传统的小学语文教学过程中，延续的是生产产品的培养人才模式，此种培养模式体现出了极强的机械化、程式化与标准化，非常不利于学生的个性学习及发展，这与现代社会所需的综合性人才的培养方向不相一致。而体验式教学模式与传统的教学模式不同，能为人才培养的变革带来新的曙光。下面将对体验式教学法在小学语文教学中的应用进行分析。

一、体验式教学法在小学语文教学中应用的意义分析

（一）提高学生学习的自主性和积极性

体验式教学法与传统的教学法有极大的不同，体验式教学法能给学生提供充分的亲历学习机会，学生除了可以通过老师创设的情境及动手操作来体验之外，还可以通过视频、音频等来体验，这些能非常有利于学生在体验学习中不断的发现、提出与解决问题，非常有利于学生学习自主性和积极性的不断提高。

（二）促使学生全面素质的提升

传统的小学语文课堂教学过程中，由于课堂教学过于注重老师的讲解，从而使得学生的理性思维有了较大程度的发展，但却忽视了学生自身的情感体验，这对于学生全面素质的提升极为不利。而将体验式教学法运用到小学语文课堂教学过程中，就可以给学生预留充分的自主体会、思考、整理构建知识和情感的机会，久而久之，能够发现学生的素质会得到全面性的提升。

（三）提高语文课堂教学的互动性

小学语文课堂教学过程中，师生作为课堂教学的两大主体，需要进行不断的互动，传统的教学法很难实现师生、生生间的互动。……