中职《经济政治与社会》课教学的思考

家红霞

（山西省临汾人民警察学校，山西 临汾 041000）

《经济政治与社会》作为中等学校必修的一门品德教育课，必须要受到相关老师以及学生的重视。因此，中职院校的《经济政治与社会》课程必须按照国家给出的教学大纲做重要调整。因此，中职学校《经济政治与社会》课程应当按照《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求融合现代化的教育思想，吸收其他学校有效的教学手段，突破传统的教学方式，在全面分析教材的基础之上，提高教学水平。

一、中职《经济政治与社会》教学现状分析

（一）课程重视程度不足

长时间的发展过程当中透露出的主要问题是，中职学校具体教学偏重于职业技能和专业课程，轻视了学生品德教育课。在传统的延续性模式下，这类品德课程都是灌输式教学，对于学生来说没有新意，导致学生非常抵触这一类课程。现实说明，老师为核心的教学模式抑制了学生的主动性。

（二）教学内容脱离学生实际

中职学校开展《经济政治与社会》课程，应该使课程遵循更加贴近真实生活、更加适合学生的原则。实地教学中老师没有了解中职生的思想，更加没有把握学生的心理。大多数教师依旧固守原来的思想，缺少对于书本内容的具体延展。因此，课程与学生实际生活存在差异，导致学生无法自如地运用自己的知识，既影响了学生的专业素养也拉低了学校品德教育的水平。

（三）教学方法单一

《经济政治与社会》课教学能够全面发挥品德教育的效用，培养出一批诚实、守信用、尊老爱幼、热爱生活、忠于祖国的好青年。……