小组合作学习在初中美术教学中的应用研究

黄林兴

（广东省徐闻县下桥第二中学，广东 徐闻 524148）

一、引言

伴随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的广泛实施，小组合作学习这一新型的教学模式已经广泛应用到多个年级多种学科的教学之中。其中初中美术教学便是其应用的重点方向之一，随着小组合作学习模式的深入发展和改进创新，其教学优越性已经得到了大家的广泛认同，与传统的教学模式相比，小组合作学习可以充分激发学生的学习热情，提高他们学习的主动性，提高学习效率，并且小组合作学习可以有效地促进学生们的交流互动，培养他们相互之间的团结能力与交流能力。本文探究了小组合作学习模式的优势，并提出了其在美术教学过程中的应用策略，希望抛砖引玉，能与其他教师共同探讨，并给予其他美术教师和同学们一定的参考与启发。

二、小组合作学习模式的优势

（一）有利于激发学生的学习兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，在初中美术教学过程中，教师若要提高教学效果，首先要注重增强学生的学习兴趣，这样才能够使得教学发挥出事半功倍的良好效果。在教学过程中应用小组合作学习的教学模式，可以进一步提高学生的主体地位，增强他们的课堂参与感，增加了他们学习探究、表达自身观点的机会。同时小组合作学习与传统的被动式、倾听式的学习方法不同，它可以使得学生放下心中的畏惧，与同学们更加平等的交流，此外，通过对学生进行合理地分组，可以使得学生之间，进行传帮带，促进学生共同进步，也使得他们乐于分享，乐于交流，更加积极主动地参与到课堂学习之中。……