多媒体技术在初中数学中的运用浅析

黄永群

（贵阳市观山湖区朱昌中学，贵州 贵阳 550000）

初中数学是一门基础的自然学科，也是义务教育阶段的重要课程。多媒体技术在初中数学教学中的运用能够把数学知识变难为简，通过文字、声音、视频等对数学知识进行深度总结和概括，以促进学生更有效、更快速的掌握数学知识。而且，在新课程背景下，多媒体技术越来越受到初中数学教师的青睐。因此，如何巧妙运用多媒体技术提升教学质量，真正发挥多媒体的教学价值，就成为了初中数学教师应该思考的问题。

一、初中数学中运用多媒体技术的必要性

多媒体运用到初中数学教学中来，体现了数学学科的广泛应用，强化了学生对数学知识的学习.多媒体技术呈现了大量的生活材料，学生可以体会到所学知识与生活问题息息相关，也认识到数学学科在生活中的应用，因此拉近了学生与数学的距离，结合熟悉的生活实际更容易抓住数学问题的本质，因而提高了学习的效率。例如，教师在讲授直线、射线以及线段一节时，教师可以通过多媒体形象地介绍三者之间的差异，通过这种形象直观的表达，学生很容易知道直线是没有端点的，线段有两个端点，而射线有一个端点，同时，学生也能知道两者之间存在的联系，既线段一端延长是射线，两端延长就得到直线，当然，将射线的端点延长也能得到直线。

二、初中数学中运用多媒体技术的具体策略

（一）转变教学观念，明确学生主体地位

“思想是行动的先导”，而教师则是将初中数学教学与多媒体技术结合的主要力量，因此教师的思想观念决定了多媒体教学融合能否达到预期效果。……