中职体育健康教学的现状及对策探讨

张崇莉

（贵州省六盘水市民族职业技术学校，贵州 六盘水 553000）

一、前言

在提倡素质教育的今天，体育也变得重要起来，体育健康教学是新《课程标准》中要求的重要内容，甚至是中职毕业考试中的一门重要学科。这几年根据《课程标准》来贯彻实施，取得了一定的成效，同时也暴露出很多的问题。今天我们对这些问题进行探讨研究，寻求适合的对策，找出有利于体育健康教学持续发展的有效办法。

二、目前中职体育健康教学存在的问题

（一）学生对体育认识不到位

虽然我国已经推行素质教育好几年了，但应试教育的影子依然存在，高考仍然是压在中职生身上的一座大山。对于大多数的学生来说，体育不是高考的必考科目，学不学都无关紧要，不值得他们投注太多的精力，因此也很少会有人会主动锻炼，身体素质不够好的同学对体育活动更是兴趣缺缺，甚至有的家长怕还在体育运动中受伤、占用学习时间，并不是很赞成学生进行体育锻炼，这种过度的保护意识和学科认知也给大多数学生形成了体育无关紧要的观念，这对体育健康教学的推行是一大阻力。

（二）教学模式相对传统

现阶段，大多数的体育老师采用的还是“讲述——演示——训练”这样一种传统的教学模式，体育专业出身的他们，校园生涯是以技能训练为主，很少接触到健康教育的知识，或者说对这方面的知识没有太多的兴趣，没有给予足够的重视。因此在教学时注重的是学生的技能训练，带有很重的竞技体育的影子，忽视了相关健康教育知识的传授。……