浅谈小学英语阅读教学

陈伟娜

（河北省文安县大董村中心校，河北 廊坊 065800）

英语是小学阶段重要的语言类学科，备受师生重视。在义务教育阶段的英语课程标准中明确规定：“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”可见“听、说、读、写”是学习英语的四个基本能力目标，其中“读”就是指阅读。阅读是小学英语教学中的重要内容，也是小学生英语素养和综合运用能力的重要组成部分。如何提高小学英语阅读教学的质量，是一个值得教科研领域重点研究的课题。

一、小学英语阅读教学的意义

（一）阅读可以提高小学生学习英语的兴趣。通过阅读教学，小学生可以通过阅读英语文本，开阔知识视野，同时获得与汉语完全不同的阅读体验，感受到自己在学习英语过程中的进步，体会到学习英语的成就感和收获感，进而不断强化学习英语的兴趣和积极性。

（二）阅读可以提高小学生英语语感。语感是影响小学生英语学习质量的关键因素之一。良好的语感只能通过长期的语言实践才能获得，针对小学生学习英语的现实情况而言，我们目前在日常生活中缺少真正运用英语的语言环境，语言实现最有效的途径就是阅读了。小学生在大量阅读中，可以深化对单词的理解，提高对语法的领悟，有利于他们从整体上去正确把握，这对提升英语的实际运用能力至关重要。

（三）阅读可以提高小学生英语口语表达能力。英语阅读是一个动眼、动脑的过程。……