高中历史教学如何激发学生的学习兴趣

田小雨

（重庆市云阳凤鸣中学校，重庆 404500）

历史是一门既严肃又活泼的学科,在高中历史的教学过程中,人们往往只注重严肃的一面,而忽视了活泼的一面,甚至有的历史老师采取照本宣科的教学方法,无法使学生对历史产生兴趣,在新课改的大背景下,如何改变这种枯燥的教学方法,激发学生对历史的学习兴趣,成为摆在历史教师面前的头等问题。

一、创造和谐气氛，营造兴趣

每个孩子都是一座金矿,每个人都希望自身价值被别人发现,然后得以肯定。一句鼓励的话可以成为学生学习的动力,使他们对学习感兴趣。让学生意识到自己的进步,学生就会在愉悦的情绪中产生一种渴求学习的愿望,从而更加积极主动地学习。在教学中我非常注意用鼓励学生的方法使之能产生“罗森塔尔效应”。如找那些学习成绩差的学生谈话时,我常说这样两句话:“过去不代表未来!其实你很聪明,并不比别人笨,只是你花在学习上的时间太少了。”这句话就像给他们注入一支兴奋剂,会使他们浑身充满求知的力量,能激发他们学习的积极性,使他们对学习感兴趣。

二、精心设计导语，诱发学生的学习兴趣

成功的导入在课堂教学中具有先声夺人的作用,它可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。俗话说:“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”,所以每节课的导语教师在课前都要经过精心的设计。导入新课的方式多种多样,可以故事导……