浅析体育游戏在小学体育教学中的应用

徐杰

（河北省黄骅市吕桥镇下堡中心校，河北 黄骅 061100）

小学体育教学在小学教育中发挥着重要的作用，随着近几年教育教学改革的不断深入，我国小学教育在体育教学方面得到了进一步改善和提升，体育教学水平能够很好地满足小学生心理和体能的进一步发展。体育游戏在小学体育学习中发挥着重要的作用，体育游戏能够进一步挖掘和激发学生的反应能力和动手能力，在提升体育教学水平的同时更好地促进了学生的发展。因此，应当进一步研究体育游戏的特点，在此基础上进一步了解体育游戏的特点及其积极作用，从而更好地推进体育游戏在体育教学中的应用。

一、小学体育游戏的重要意义

体育游戏的种类繁多，内容丰富，形式多样，相对于传统体育活动更受学生的欢迎。而在小学体育教学中应用游戏，具有如下几点意义：

（一）健身性

体育游戏最主要的作用还是使小学生加强身体的技能发育，全面发展身体素质和基本活动能力，例如 ：走、跑、跳、投掷、攀登等等。可以使小学生的身体各部位、各系统的机能得到拓展加强。体育游戏多种多样，同时也利于学生提高随机应变、观察的能力，发展小学生的智力。在新颖的、竞争性强的游戏活动中，使学生参加体育活动的积极性和主动性大大提高，并且在学生遵守富有教育性的游戏规则的过程中，寓教于乐，培养学生的良好行为习惯。

（二）教育性

随着教育改革的推进，小学体育教学也要注重采取灵活多变的教学方式，达到有效教学的效果。体育游戏可以使小学生在寓教于乐的氛围中，潜移默化地培养学生的劳动习惯，增

强学生的体质，促进小学生形成团结友爱的性格，培养学生的集体荣誉感。另外，由于体育游戏还具有竞争性，可以培养小学生机敏、果断、勇敢的品质，以及遵守游戏规则的行为习惯。所以，体育游戏不仅可以增强学生体质，更能对学生进行思想品德的教育。因此，教师在选择体育游戏的时候要符合教育性的要求。

（三）趣味性

小学生这个年龄阶段，性格比较活泼好动，如果采取体育游戏的教学方式，可以使小学生的体育课堂充满趣味。国外的中小学舞蹈教育普遍比我国的舞蹈教育普及程度高。首先以移民为主的美国，艺术教育包括舞蹈、音乐、美术、戏剧视觉艺术。舞蹈课程是美国教育中的一门必修课程，并且很重视舞蹈与其他学科之间的联系，通过舞蹈的节奏感激发学生的音乐潜能，锻炼学生的活动能力。

二、体育游戏在小学体育教学中的有效应用

（一）结合教材与课堂结构选用体育游戏

在通常情况下，小学体育课的组成部分是开始、准备、基本、结束，为了使整堂课的教学任务顺利完成，能够立足于这几个部分，选择适宜的体育游戏形式和内容开展教学实践活动。为此，需要使体育游戏服务于教学的目的。在基本教材教学到达相应程度的情况下，实施不同体育游戏的教学策略显得非常重要。像是在教授快速跑的时候，当学生掌握正确的姿态与基本技术之后，能够选用一些追逐跑、接力跑等游戏，从而实现学生速度素质的提升，这样一是能够使学生快速跑的能力发展，二是能够使学生的竞争观念与学习兴趣提升。然而，在游戏教学的过程中务必注重人身安全。并且，在课前、课中，要么是在相同教学知识的训练过程中，要么是在教材的部分和部分间应用游戏加以调节也十分关键。

（二）注重体育游戏的启发式教学

在小学体育教学中，教师应当立足于学生的发展水平，懂得引导学生质疑问难，促使学生自主地分析以及解决问题。像是在“搬运游戏”这种激发合作意识的教学中，教师在引导、设疑的基础上，推动学生积极主动地思考，进而获得协同合作的感受，增强学生的协作观念。在教学的过程中，教师能够提问学生：“同学们，下面我要求大家两人配合将球运送到终点，不可以用手，也不可以使球落地，你们都什么好的方法吗？”学生会回答“两个人用腰夹、用脚抬……”教师能够划分学生为四个小组来尝试，这样，有的学生一前一后夹着、有的背靠背卡住……在这样的体育游戏活动教学过程中，能够引导学生自己总结教训与经验，从而探究最为理想的搬运方法，然后再加以尝试。上述的方法并非单独开展的，而是要求灵活应用与相互结合。

三、小学体育教学中运用体育游戏需注重的要点

首先，游戏内容应与教学内容紧密贴合，教师通过对教学内容加以梳理，结合小学生的兴趣爱好及运动能力，选择合适的体育游戏，以提高体育游戏与体育教学的匹配性。

其次，提高体育游戏的功能性。体育游戏虽是教学手段之一，但其本身具有一定的教育性，教师应注重发挥其教育功能，通过制定游戏规则，让小学生在充分享受体育游戏乐趣的同时，培养其组织观念及纪律意识，一方面确保体育游戏正常开展，另一方面锻炼其集体合作观念，提高其自身素养。

第三，强化体育游戏的安全性。体育游戏迎合了小学生活泼好动，喜爱竞争的天性，在游戏过程中小学生的自我保护观念较薄弱，教师此时就要通过采取各种保护措施，提高体育游戏的安全性，结合小学生的生理特征制定合适的游戏及竞赛规则，并做好游戏监督指导。

四、总结

小学体育教学在小学阶段的教育教学中发挥着重要的作用。体育游戏的特点主要有以下几个方面，分别是健身性、教育性以及趣味性等。由于体育游戏的这一系列特点，其在体育教学中的作用主要有以下几个方面：第一，体育游戏能够进一步激发学生的学习兴趣，使学生更好地参与到体育课程的学习当中，提高学生的身体素质，进小学生的良好发展。第二，符合小学生心理发展状况。第三，养学生的多种能力。进一步发挥体育游戏在小学体育教学中的积极作用，就要求相关的教职人员能够明确学生的实际发展需求，在此基础上进行进一步创新，在体育教学过程中注重对学生思想道德的培养，从而进一步提高提升体育教学水平。