多元化音乐教育专业钢琴教学的发展

夏一龙

（贵州师范学院音乐舞蹈学院，贵州 贵阳 550025）

引言：由于受我国基础教育改革的影响，我国的高等艺术院校在音乐教育方面也发生了巨大的变革，以适应逐渐与市场经济接轨的现代教育模式。在这一教育改革的大背景下，作为音乐教育重点之一的钢琴教学也要进行教学模式的创新，要向着多元化的方向改善目前传统的钢琴教学模式，才能进一步提高当前钢琴教学的质量，适应多元化社会对钢琴教学提出的要求，从而保证钢琴教学一直保持着活力，并更好的发展下去。下面我们将详细地分析当前教学环境下，钢琴教学的基本情况，并对其发展方向进行了研究。

一、当前音乐教育专业钢琴教学的现状

（一）钢琴教学资源不足

高等艺术院校的招生量呈现出逐年上升的趋势，这一情况造成的直接后果就是艺术院校内从事音乐教育的教师队伍面临着人手不足的问题。这使得音乐专业的学生们无法得到充足的教学资源，尤其是在学习钢琴课程时，资源不足的问题更加突出。这是因为很多院校为了解决资源不足，将很多教学课程整合到了一起，例如，应当一对一进行教学的钢琴指导课程，变成了一位钢琴导师带领多名学生进行学习。

（二）学生缺少实践练习钢琴的机会

钢琴专业具有很强的技术性，不是依靠几次演奏便能掌握，只有通过不断的练习才能够熟练地掌握这一技能。所以，音乐专业中钢琴教学除了教授学生们专业的钢琴理论知识外，对钢琴演奏技术的培训也是必不可少的。但是由于目前很多艺术院校的教学资源比较匮乏，学校和老师会将更多的精力投入到钢琴理论知识的教学方面，并对进入钢琴练习室进行实践练习做出了一些限制，这就使得很多学生缺少进行钢琴实践练习的机会，即便想自主练习，也无法随意进入钢琴练习室。从而导致学生难以进行大量的钢琴实践练习，无法尽快的掌握钢琴技能，进而导致钢琴人才的培养难度被大大增加。

（三）学生在钢琴学习中缺少明确的自我定位

高等艺术院校对钢琴的教学有着明确的教学目的，就是让更多的学生掌握钢琴演奏技能，为社会提供更多高水平的钢琴人才。对于钢琴的学习，首先需要学生对钢琴充满兴趣。但是，我们发现很多学生在钢琴教学的过程中没有明确地定位自我。这些学生对钢琴的学习缺少一个明确的目的，很多情况下都是在家长的要求下才学习钢琴，他们不知道自己学习钢琴为了什么，对自身的未来发展没有一个良好的规划。因此，这些学生在学习钢琴时缺少必要的兴趣，从而无法专心地学习钢琴理论知识或练习钢琴技能。这样的学生很难提升自身的钢琴演奏水平，甚至会让自己在学习钢琴时付出的努力都付诸东流。

二、钢琴教学多元化发展的必要策略

（一）树立多元化钢琴教学的理念

实现钢琴教学的多元化发展的首要条件就是在钢琴专业教师中建立起多元化的钢琴教学理念。作为钢琴教师，通过对教学经验的学习来努力提高自身的执教能力是非常必要的。除此之外，树立一个良好的钢琴教学理念也是非常重要的。当今社会是多元发展的社会，音乐元素的发展也趋于多元化，因此，老师要围绕着多元化发展的要求，让学生去接触去学习更多的不同风格、不同地域的音乐元素，从中选取音乐精华，融入到自身的钢琴演奏中。按照多元化钢琴教学的理念去教导学生，可以让学生学到射界各地优秀音乐文化，从而提高学生的音乐品位，促进学生在音乐学习方面的创新。

（二）钢琴教学中要注重学习音乐理论知识

学生对钢琴的学习仅仅依靠大量的实践练习是不够的，还要注重学习和钢琴有关的理论知识。学生通过学习与钢琴有关的理论知识可以有效提升其自身的音乐素养，并为钢琴练习打下理论基础。所以，钢琴教师在课程中要注意对钢琴理论知识的渗透，可以利用其他关联的学科，进行音乐知识的传授。钢琴教师在教学中要尽量帮助学生构建完整的钢琴理论知识体系，从而让学生更加熟练地掌握钢琴演奏中弦、音色以及音调的各种变化。

（三）钢琴教学要选择具有针对性的教学

教材选材的好坏在一定程度上甚至决定了钢琴教学质量的好坏，钢琴教材在钢琴教学中占有非常关键的作用。当然的钢琴教学非常依赖教材，很多教学内容都是依据教材来决定的。而为了实现多元化的钢琴教学，就需要在根据钢琴教材进行教学的同时，还可以选择一些教材外的内容开展钢琴教学。目前各个院校的音乐教育专业根据不同的教学目的，而选择了不同的教材，这造成了学生在学习相关的钢琴知识时具有一定的局限性，从而不利于学生全面地掌握和钢琴教学有关的理论知识和演奏技巧。所以对于钢琴教学使用的教材要注重全面性、科学性，并从中选取一些针对性交强和教学内容，然后根据学生的个人钢琴音乐素质进行针对性教学，从而有利于提高学生学习钢琴的效率。

结束语：

音乐教育专业中的钢琴教学应当采取多元化的教学方式，在教学过程中要注意教学方式的灵活多变。如果采用单一的教学方式，不仅不利于培养学生的钢琴演奏思维，也不利于学生在钢琴教学中明确地定位自我。为了实现钢琴教学的多元化，首先要建立多元化的钢琴教学理念，其次要选择具有针对性的钢琴教材，不断加强学生对钢琴理论知识与技能的学习，还要增加学生的实践练习钢琴演奏的机会，让学生切实掌握钢琴演奏的各种技巧。如此才能实现对钢琴教学的创新，促进高等艺术院校培养更多的钢琴人才。