创设有效情境优化体育课堂

情境是课堂教学的基本要素，创设情境是每一位教师都应具备的一种教学能力，体育教学中如何创设有效、高质量的教学情境是每一位体育教师需要研究重要课题。本次研讨针对体育学科的特点，进一步明确了体育教学中创设教学情境的价值，共同探讨体育教学中创设教学情境存在的误区，丰富了一线体育教师在体育教学中创设教学情境的策略，对教师今后在体育教学中开展情境教学起到了良好的作用。

一、提高认识，厘清体育教学中创设教学情境的价值

1.有效、高质量的教学情境能够为学生提供良好的心理暗示或启迪，可以营造良好的课堂氛围，能够最大限度地带动学生尽快进入学习状态，激发学生的好奇心和求知欲，诱发出学生最佳的学习状态，从而使学生积极主动地投入到学习与锻炼中。

2.有效、高质量的教学情境能够使体育课更加生动，激发出学生的创造性思维，使枯燥的教学内容趣味化、呆板的教学形式灵活化、低落的情绪高涨化，学生在进行各种内容学练中，能够较好地提高效率，达成教师课前预设的目标。

3.有效、高质量的教学情境是渗透安全意识和思想品德教育的重要途径。通过创设情境，可以更恰当地渗透安全及思想品德教育，培养学生的安全意识和适应能力，激发学生积极进取、努力拼搏的体育精神，赋予体育课更加丰富的思想活力。

4.良好的教学情境能够建立和谐的师生关系，在发挥教师主导作用的同时，充分体现学生学习的主体地位，以学生主动、全面发展为中心，使学生入情入境，更多地在参与体育活动中思考。……