高校辅导员就业指导工作存在的问题与对策研究

刘梦遥

(陕西交通职业技术学院，陕西 西安 710000)

大学生就业难问题随着大学生毕业人数的大幅增加、就业要求的提升逐渐增加，现以衍生成一个社会问题，成为影响社会稳定性，影响社会进一步发展的巨大阻碍因素，是社会重点关注的民生问题。大学生就业难度增加的主要原因为各行业处于高速发展阶段，技术、理念不断革新，大学生掌握的知识技术较为固定，缺乏实用性。大学生暂无法满足行业的就业要求，这直接导致行业人才紧缺越来越严重，大学生就业越来越难的扭曲现象。对于各行业的发展而言极为不利，不利于和谐社会的建立。高校辅导员就业指导工作能够较好的应对此问题，通过对大学生进行就业指导，端正大学生的就业方向，进而达到社会行业要求水平。但是由于高校辅导员就业指导工作复杂性高，工作效果较为有限，需要从实际存在的关键性问题分析，确定合理的优化方式，实现完全的激发就业指导工作的作用以及价值。

一、高校辅导员就业指导工作存在的问题

(一)高校辅导员就业指导工作观念问题

高校辅导员就业指导工作在大学教学体系中受重视程度不高，主要原因是对就业指导工作的重要性认知存在问题，认为高校辅导员就业指导工作无法对大学生的就业产生积极、有效的推动作用，甚至是一项硬性任务。同时对于就业指导工作的内容认知也存在偏差性，将就业指导工作定位在即将毕业的大学生，只进行固定次数的交流，交流自身的工作经验、面试经验、工作感想及给出工作建议等，学生所获取的就业指导极为有限，较为表面。学生在此过程中还是无法明确自我的就业方向，学生的实际综合能力与实际工作岗位无法匹配，高校辅导员就业指导工作的存在价值进一步被弱化。同时由于高校对这一项工作较为忽视，因此，对高校专项就业辅导员的配置较不上心，就业辅导员的综合能力较为有限。就业辅导员团队零散，数量不足，同时高校给予就业辅导工作者的支持较有限，就业辅导工作的开展难度大。在此环境下，就业辅导工作者的工作积极性、工作观念产生负面影响。学生就业问题无法得到很好的改善，社会的就业问题进一步恶化。

(二)高校辅导员就业指导工作方式问题

高校辅导员就业指导工作还存在工作方式不合理的问题。就业辅导员采取的工作方式为说教的方式，通过数据展示就业的严峻性，以此来试图提升学生的紧迫感。再采取不断地重复性强调学习的重要性，技术掌握的重要性，来推动学生课堂的积极性以及学习的主动性。该种指导方式容易让学生产生排斥、抵触、厌烦的情绪，学生的主动配合性降低。同时该种方法存在的弊端就是没有实质性的为学生的就业方向选择给出有效的建议，没有实质性的向学生表达接触实际工作环境的重要性，以及实际工作要求的必要性，这容易导致学生掌握的技术以及学生接触的理论知识与社会的发展存在一定的脱节性，学生的就业优势无法展现，学生的就业问题仍旧无法得到解决。

二、高校辅导员就业指导工作优化措施

(一)完善高校辅导员就业指导工作观念

通过就业指导工作的具体内容，价值以及实际产生的作用展示，让高校对这一工作建立清晰的认知。再通过相关部门确立明确的就业辅导工作要求，来推动高校优化就业辅导员团队结构。通过培训来提升其综合能力，改变工作理念，提升就业指导工作积极性、责任感。并且给予适当的权利，明确工作职责，重新定位就业指导人群，为全体大学生，不同阶段的大学生采取不同形式的就业指导。同时建立合适的就业指导交流平台，包括线上平台和线下平台，来保证就业指导工作的顺利进行，及就业指导工作的效率和质量稳步提升。在此环境中，就业指导工作的价值逐渐展现，高校对此的重视程度不断的提升，形成一个良性循环。

(二)高校辅导员就业指导工作方式多样化

高校辅导员就业指导工作需要摒弃说教工作方式，采取多元化工作形式，包括就业方向确定方式、行业虚拟体验、行业现状感受、行业需求展示、一对一交流、小组自我探讨以及场景展示等，让学生多元素、多角度感受到就业的要求，发现自身存在的不足之处，同时能够在不断的体验过程中，感受到自身感兴趣或者自身合适的岗位，进而实质性的确定发展的方向，再结合实际的工作要求，对自身进行优化，进行提升，实现就业稳定性提升。

三、结束语

高校辅导员就业指导工作优化，能够实现引导大学生明确发展方向、明确自我就业方向，进而不断进行自我改进及优化。最终实现就业率提升，缓解社会压力，提升社会发展稳定性的目标。