藏族图案艺术在幼儿园艺术教育中的运用研究

甘肃省甘南藏族自治州幼儿园 石 晶

艺术具有审美性与创造性，以其魅力感染幼儿的内心世界，可在幼儿心中深植美的种子，发展创新思维。幼儿处于成长早期，应当接触多种多样的艺术形态，开拓艺术视野。藏族图案艺术是传统文化宝库中的重要组成部分，具有独特的审美形态，带有鲜明的民族文化印记，可作为教育资源被运用于幼儿园艺术教育中。鉴于此，本文拟结合实践经验，探讨运用藏族图案艺术开展幼儿园艺术教育的策略。

一、藏族图案艺术对幼儿园教育的适用性

藏族图案艺术是对藏族各类装饰图案的总称，可见于服饰、地毯、陶瓷、建筑等，用于装饰日常生活，对幼儿园教育具有适用性。从艺术特征上看，藏族图案艺术色泽明艳，具有鲜艳夺目的视觉效果，能够引发幼儿的无意注意，让幼儿对艺术作品产生兴趣，符合幼儿的审美心理。许多用于服饰上的花边图案，既具象又抽象，具有几何的美感，可提升幼儿的审美能力；从情感表现上看，藏族图案艺术中包含着质朴的情感，传递着爽朗的民族性格，可以引起幼儿的情感共鸣，有助于培养幼儿健康积极的心理品质；从图案内容和意义上看，许多图案取材于自然物，如牡丹、忍冬、莲花、西蕃莲等，一些图案来自艺术化的想象，如龙凤图案等，这些图案易于被幼儿接受和理解,运用于艺术课程中也便于确定教育的切入点。

二、藏族图案艺术在幼儿园艺术教育中的运用途径

幼儿园艺术教育具有立体性，既是幼儿学习与发展的五大领域中的有机组成部分，也体现在幼儿园一日生活中。……