外籍教师岗前培训制度的构建

吴 婧

（南通大学国际合作与交流处，江苏 南通 226019）

随着我国高等教育国际化的推进，高校对外籍教师的需求不断增大。外籍教师群体有着文化背景多元化、学科背景多样性等特征，在聘请外籍教师时要规范培训、管理等制度，充分利用外籍教师资源，提升教学质量。外籍教师的岗前培训工作是重中之重。但就现状来看，高校针对外籍教师的岗前培训工作流于形式，培训内容不深入，缺乏全面性，导致无法获得预期培训效果。如何加强外籍教师岗前培训，使其在高校科研合作、人才培养以及校园文化建设等多方面发挥重要作用，是高校外籍教师管理的重要课题。

一、外籍教师岗前培训的重要意义

岗前培训是外籍教师正式上岗之前必不可少的工作。外籍教师来自不同国度，对我国高等教育模式、学生学习行为等都缺乏必要了解，若聘用后即上岗，难以达到预期效果。而通过岗前培训，则能够有效缩短外籍教师的教学工作适应期。具体来讲，首先，高校外籍教师岗前培训，可让外籍教师更深入了解我国国情、学校情况、国际项目发展等内容，对我国法律法规、学校规章制度等各方面认知得到提升，对工作任务目标的理解更为清晰，更利于他们履行合同，实现安教、乐教。其次，岗前培训可让外籍教师了解中国教师教学模式与方法，掌握教学差异性，进而更快更好地适应高校教学。此外，针对高校外籍教师的岗前培训，可更好地解决外籍教师在中国跨文化差异问题以及跨文化教学中所出现的难题。……