善用活用网络 创建中职“空间”学习课堂

(天津市信息工程学校，天津 301900)

近年来，教育部一直倡导网络学习空间校校通、班班通、人人通的“三通两平台建设”，给中职教师的教育教学提出了新的更大的挑战。由于网络的迅速发展，学生中上网用网的现象趋于广泛，尤其是中专生，学习基础普遍薄弱，学习能力不强，组织纪律性不强，综合素质较差。根据学生的这一特点，笔者学校响应教育部的号召，根据当前职业教育的现状，以学生的发展为根本点、落脚点，采用切实可行的教学教法，以就业为导向，实现中职生毕业即就业，为学生的终身发展和可持续发展服务，深入开展课堂改革。而教师善用活用网络，创建充满生机和活力的网络“空间”学习课堂，正是解决这一问题的途径。

一、“空间”学习课堂的界定

这里我们所说的“空间”即：网络学习空间。采用网络学习空间教学是互联网深入运用到教育教学中去的表现。在“空间”学习课堂中，学校要充分调动教师资源，教师要善用活用网络资源，大力挖掘学生潜力，让学生积极主动参与，使“空间”学习课堂生动、有效、高效。

由于网络的发展，使“空间”学习课堂打破了时间和空间的限制，让教师的教和学生的学成了无时不在，无时不有，和传统的教学方式和学习方式有了天壤之别。

二、“空间”学习课堂的实施

两年来，学校狠抓“三通两平台建设”，通过“空间”学习课堂的实施，挖掘出创建中职“空间”学习课堂的各种形式和手段，促进了我校教育教学的提高，促进了教师和学生的共同发展。……