高校中华优秀传统文—化—体以验传教统育服路饰文径化活动为例

沈智莉，上海工程技术大学

2017年2月，教育部发布了《教育部高等教育司关于开展“新工科”研究与实践的通知》，希望各地高校积极推进新工科建设，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，从而培养德学兼修、德才兼备的高素质工程人才。在此背景下，中华优秀传统文化教育，作为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础，应成为新工科人才培育的重要组成部分。本文将体验教育运用于中华优秀传统文化教育中，以传统服饰文化活动为例，探讨新工科背景下高校中华优秀传统文化教育的必要性，分析当前中华传统文化教育的现状，提出在此背景下高校中华优秀传统文化体验教育新思路。

1 当前高校中华优秀传统文化教育的现状

纵观近年来各高校优秀传统文化教育情况，各高校对传统文化教育的认识和做法不尽一致，仍然存在许多较为突出的问题。

1.1 优秀传统文化体验教育空间局限性较大

通常，大多数高校一直将校园作为开展优秀传统文化教育活动的主要阵地，例如教室、报告厅、寝室、生活园区、餐厅等。不可否认，校园作为大学生接受主题教育的场所是最便捷和直接的，学生可以在日常学习和生活中选择适合自身的时间和主题参与活动。然而，以学校硬软件设施为依托，以广大师生为主体，以课内外活动为载体的校内教育活动并不能完全满足优秀传统文化这一主题的需要。……