高校网络育人体系构建的路径探索

李虎成

(上海商学院 学校办公室， 上海 201400)

1 创新网络育人体系的价值意蕴

1.1 育人工作在新时代中与时俱进的必要性

进入新时代，高等教育进入了新的阶段，在高等教育普及化阶段，具有高等学历教育的人口数量在国家总人口的比例大幅度提高。教育工作者要利用好高校这块阵地，培养出更多国家需要的有用人才。当前在校大学生普遍是1998年以后出生的，是伴随着互联网发展而成长起来的一代，也可称为移动互联网时代的“原住民”。他们不仅在思维方式、认知情感、行为习惯和信息获取方法等方面深受互联网的影响，同时也是互联网生活的参与者以及互联网新技术发展的重要反馈者和推动者。利用多种互联网工具和新媒体平台开展育人工作，有利于增强亲和力，最大限度地满足学生成长中的需求和期待，推动育人工作将传统方式同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力[1]。

1.2 加强育人体系中话语创新方式

原有的育人模式，特别是思想政治教育仍然延续传统的说教模式，已无法满足当代大学生的需求，这使育人工作面临着能力和方式方法上的考验。不断加强育人手段和话语方式的创新，做好新时代的育人工作，不能无的放矢，不能关起门来，必须要根据当代大学生的个性、特点，做到了解学生，用学生们熟悉的话语方式开展工作。网络育人有它特有的优势，特别是其话语方式更容易在青年学生中产生共鸣，并达到传统育人方式所不容易达到的效果。……