创新视角下的初中道德与法治教学模式分析

摘 要：随着新课程改革的深入，借着教学改革的契机初中《思想品德》被更改为《道德与法治》，加快德育教学改革创新。而在这种创新视角下，探究初中道德与法治课的教学模式至关重要。

关键词：创新视角；初中道德与法治；教学模式

在新课程改革深入的背景下，教育部门以提升学生道德水准，通过有效思想引导学生自觉抵御不良思潮，促进学生形成正确的三观认知为目标对初中《思想品德》教材进行改版，更新为《道德与法治》。因此，探究有效的初中道德与法治教学模式，实现教材与教学模式的契合至关重要，这对于提高教学质量，发挥初中《道德与法治》课教学的德育功效具有重要作用，可以促进学生道德修养和法治精神的发展。

一、 创新视角下探究初中《道德与法治》课堂教学模式的意义

近年来，德育教学内外部环境的改变使得初中思想道德教材与实际教学需求之间存在一定脱节，导致德育教育效果不甚理想，而随着时代的发展，各类意识形态的涌现导致青少年思想观念受到巨大的冲击，他们容易受到不良思潮的影响，三观认知出现偏差，急需有效的思想引导。在这种背景下探究创新初中道德与法治教学模式意义重大。

（一） 实现初中《道德与法治》教材和教学模式的契合

在以往的初中德育教育中，都一直沿用《思想品德》教材作为德育教育材料，虽有过几次修編，但教材总体改动并不大，而基于此的初中德育教育也无法符合学生的道德品质成长需求，无法有效提升其道德水准，引导其抵御不良思潮的影响。……