新时代大学生心理健康教育的“道”与“术”

刘力为

(长春医学高等专科学校 学生工作处，长春 130031)

1 探求本源：剖析新时代大学生心理健康教育现状

为了真实、客观、详尽地了解当前大学生心理健康教育的现状，对吉林省、山东省、浙江省的15所高校进行了问卷调查和深度访谈。其中问卷调查分为学生版和教师版，共发放问卷2000份，回收问卷1985份，有效问卷1848份。常见的心理问题有人际关系问题、学业问题、情感问题，比例分别为81.22%、80.79%、79%。

1.1 新时代大学生的4个心理特征

和以往相比，新时代的大学生多为00后，他们的心理特征发生了巨大的改变。第一，自信张扬。00后大学生热情、开放，有强烈的独立意识和自我意识，做事以自我为中心，不希望被任何人指导。对未来充满信心和激情，对自我能力高度肯定。小到穿着打扮，大到人生追求，崇尚个性化，体现张扬的自我色彩。第二，心理孤岛现象严重。随着互联网服务业的发展，让足不出户的生活成为现实，“宅”成为00后的兴趣爱好。不仅如此，网上社交让学生产生出一种“我并不是一个人”的错觉，以至于忽略人与人面对面交往的需要。【2】00后多为独生子女，以自我为中心，与人分享、合作的能力相对较差，又不愿意和父母、老师深入交流。大学校园因人际沟通引发的心理问题居多。 第三，猎奇心理强，学习能力强。00后大学生是在网络影响下成长起来的一代，对新事物的接受能力非常强，喜欢寻求刺激、追求新鲜感，经常求新、求异、求变，不能安于现状。但学习能力也很强，思维活跃，善于从网络上接受新信息、学习新东西。……