王香丽
(广东工业大学期刊中心,广东 广州,510090)
我国从1999年开始启动高等教育大众化,截至2017年,高等教育毛入学率已经达到45.7%,[1]正向普及化阶段迈进。国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》指出,到2020年我国高等教育教育毛入学率将达到50%。[2]在高等教育大众化过程中,农村适龄青年分享到的成果如何是教育社会学界关注的重要课题。有研究表明,虽然工人农民等弱势阶层子女接受高等教育的数量在不断增加,但是他们在优质教育机会的获得上仍处于劣势地位,优势阶层尤其是党政机关、企事业单位负责人阶层子女在重点高校依然保持绝对优势。[3]由此可见,高等教育教育大众化所增加的优质高等教育机会大部分被城市学生占有,农村学生的机会是很有限的,农村子女高等教育入学机会无论在数量上还是质量上都与城市学生存在很大差异,而处于隐性状态的质量差异则更为显著。造成这种差异的主要原因是城乡经济和教育发展水平的差距,而在短时期内无法改变的二元社会背景下,高校招生制度改革是弥补还是扩大了这种差距?
高校招生制度是高等学校选拔人才的重要制度,它决定着高校人才选拔的方向和方式,因而其改革所涉及的利益和产生的社会影响都很广泛。自1977年恢复高考至今,我国高校招生制度走过了四十多年的历程。为了选拔高素质生源、培养创新拔尖人才,重点高校在积极探索和寻求多元化的人才选拔机制。……