浅谈初中体育教学的几种方法

摘 要：初中体育教学是初中阶段教学的重要组成部分，对于学生的成长来说起到了至关重要的作用。在初中体育教学之中如果方法应用得当，就会大大提高课堂教学效率。本文通过说明初中体育教学方法多样化的必然性趋势，指出在初中体育教学中应用的几种教学方法，以供大家参考。

关键词：初中体育教学；应用方法；必然性

随着新课程改革在全国范围内如火如荼地开展，传统的教学模式已经很难适应当前教学的发展需要，各个学科都在进行着尝试应用新方法进行教学，其目的是为了能够提高课堂教学效率。这一点在初中体育教学之中也体现得尤为显著。在初中体育教学之中，老师开始应用一些新的教学方法进行教学，这样新方法逐渐在课堂之中发挥其巨大的作用，能使课堂教学效率得到很大的提高，促进了学生的学习。这些方法应用之后，学生学会了主动学习并且搜集一些学习资料，做一些体育动作以应对课堂的教学，这大大减轻了老师的教学压力，使得课堂效果得到提高。

一、 初中体育教学方法多样化发展的必然性

（一） 学生课堂主体地位的提高

当前新课程改革要求，老师在进行初中体育教学的时候，将学生放在课堂的主体地位，要充分发挥学生的主观能动性，让学生自己去学会学习，健康成长。这就需要老师转变传统教学的思路，能够逐渐创新发展，逐渐转变教学方法，应用新方法进行教学。老师在进行教学的时候，需要将“教”与“学”相互结合起来，既要给学生教授一些理论知识，又需要学生有自主创新、自主学习的意识，能够自主地进行学习与思考。这样就需要老师在教学方法上有所创新，以适应学生的学习需要。当然，学生也需要配合老师的讲课，能够跟上老师的讲课节奏，从老师的讲课方法中去学习一些技巧，以利于其后面的听讲和完成任务。

（二） 学生个性化的特点，需要老师注重方法的多样化

由于每个学生的个性不同，都有各自的特点，加上初中阶段学生正处在青春期阶段，思维较为活跃，而且逆反心理较强。每个学生都有各自的喜好和兴趣，这就需要老师学会因材施教，在初中体育教学中注重每个学生的个性发展，促进其茁壮成长。很多时候体育训练都是有一致的动作，学生之间也缺乏互动交流的机会，这样机械式的教学就使得学生的自主性不强，很容易产生依赖心理，不愿自己动脑筋思考一些问题，这就迫使老师改变教学思路，运用多样化的方法进行教学，促进教学的顺利开展，能够适应每个学生的成长需要。

二、 关于初中体育教学的几种方法研究

（一） 自由学习方法

在初中体育教学当中，运用比较多的是自由学习方法，这种方法主要是用于学生做完热身体操之后，老师可以布置学生根据平时的喜好，自由地进行体育活动的一种教学方法。这种方法的好处在于能够极大地满足学生的学习兴趣，让学生能够自主地选择自己所感兴趣的项目进行练习，这样可以锻炼学生的身体，并且能够培养他们终身锻炼身体的习惯。这种教学方法的一般步骤是：首先，老师需要对各个项目进行一些讲解和说明，让学生能够对各个运动项目有一个清楚的认识，从而在选择的时候不至于迷茫。其次，要对学生的运动过程进行监控，避免一些危险事件的发生，让学生能够在一种安全的环境下进行体育运动。最后，对于一些表现优异的学生要给予鼓励和一定的奖励，对一些在运动项目上出错的学生要给予纠正和指导，这样可以避免学生一再犯错。

（二） 运用游戏教学进行初中体育教学活动

在最近新课改实行的几年时间里，游戏教学已经逐渐开始应用于初中体育教学当中，这极大地增加了课堂教学的趣味性，使其变得更加高效。在运用体育游戏的时候，老师需要根据学生的实际情况来提供一些相应的游戏，来吸引学生的眼球，提高课堂教学效率。例如，在初中体育田径教学过程中，老师可以组织学生进行接力赛等形式的跑步比赛，让学生能够在游戏当中锻炼身体，也能完成相应的教学任务，这将对学生产生很大的影响，能够摆脱枯燥的课堂教学模式，运用一些新的游戏进行教学，能够给体育课堂教学增添很多乐趣，利于其之后的教学开展。

（三） 运用多媒体技术进行初中体育教学

初中体育教学作为初中教学的重要组成部分，对于学生来说影响非常深远，老师需要在教学方法上加以创新，以便于能够适应当前教学的发展需要。可以在初中体育课之中应用多媒体技术进行教学，通过多媒体技术，将一些体育理论知识通过图片和视频的形式展示给学生，让学生能够通过图片和视频来学习到相关的理论知识。多媒体这一新技术，可以将老师和学生之间的距离更加拉近，使学生的学习变得更加容易。学生之间也可以在网络这个平台上进行交流与互动，去解决一些实际问题，这样就使得学生的学习效率能够得到很大的提高。当然，对老师来说，多媒体技术给老师的课堂教学增添了很多趣味，老师可以省去很多时间用来书写板书，可以通过网络平台将所要讲述的内容展开，这样就可以多讲一些内容，这样学生就更加容易吸收所学的理论知识。

综上所述，在初中体育教学中，老师们都在尝试使用新方法进行教学，也取得了一定的效果，以后还需要老师进一步总结经验和教训，多与学生进行互动交流，为学生解決一些实际中的问题，将体育教学与学生生活相结合，这样对教学效率的提高非常有益。

参考文献：

[1]魏飞.浅谈初中体育教学方法的多样化[J].学周刊，2015（2）：78.

[2]罗志良.浅谈初中体育教学方法的多样化[J].基础教育，2015（01）：55.

作者简介：

魏龙，内蒙古自治区额尔古纳市，内蒙古自治区额尔古纳市莫尔道嘎中学。