胡健宾
【摘要】 高中数学课程为学生提供了选择和发展的空间,为学生提供多层次、多种类的选择,以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。以整合知识,发散思维为目标,注重引导学生探究解题的方向和策略,帮助学生在解题过程中不断总结经、积累解题的思维方法。
【關键词】 向量 探索 数学思想 探究
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)01-032-02
中学课程辅导·教师教育(中)2019年1期
1《婚育与健康》2024年9期
2《现代经济信息》2024年5期
3《现代农村科技》2024年5期
4《电气技术与经济》2024年4期
5《吉林医学》2024年3期
6《北京文学·中篇小说月报》2024年5期
7《经济技术协作信息》2024年2期
8《北华大学学报(自然科学版)》2024年2期
9《农业开发与装备》2024年3期
10《畜牧兽医科技信息》2024年1期