关于高中生物渗透医学健康的学习分析

汤嵋森

【摘要】对于高中生来讲，生物是一门非常重要的学科，因为生物学不同于其他学科，在高中生物当中涵盖了许多的医学健康方面的知识，就本人对生物的学习，对生物方面的医学健康知识进行了了解，通过了解发现如果将生物的学习与医学的学习这两者结合到一起，不仅能够加强自身的知识，而且还能够自身的能力。所以，本文主要就高中生物中渗透医学健康来进行介绍，对同学们在健康方面的知识进行加强。

【关键词】高中生物;渗透;医学健康;学习;分析

【中图分类号】R969.4【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2019）04-125-01

现阶段，我国的经济发展十分迅速，那么在这种各方面都迅速发展的时代下，生物在很多领域都会起到至关重要的作用。根据我对生物的学习我发现，在平常生活当中，生物的运用非常的普遍，而且也相当的重要。所以我总结出，在高中阶段对生物的学习，学的不仅仅是生物学理论知识，更重要的是生物当中渗透的医学健康知识，要对其有一个深刻的理解和掌握。

1对高中生物渗透的医学健康进行仔细剖析

结合社会发展的现状我们发现，对高中生来讲，在学习的过程中不能只局限于对理论文化知识进行把握，要让所学知识充分的运用到生活当中，顺应时代的发展满足学生心理健康的需求，从根本上增强自身的能力。所以我们在对高中生物进行学习的过程中，在重视理论知识的同时还要对高中医学健康方面的知识学习，不仅能够做到日常生活中的保健，而且还要做到在遇到意外是进行救急等各种医学方面的情况。在日常生活当中，我常常看新闻听报道，会听到各种各样的有关于医学健康的报道，例如，有关部门曾经报道某奶粉中蛋白质含量过低，那么结合我对生物的学习，我对蛋白质有了更深层次的了解，所以我知道在人体当中如果蛋白质缺就会出现不同程度的水肿，其原理是蛋白酶过低血浆蛋白含量就会迅速降低，组织液就会增多，就非常容易造成水肿这种情况。这些医学类知识都是在高中生物学习的过程中所接触到的，所以总结来讲，在医学健康方面与高中生物知识有密不可分的关系。

2对高中生物渗透医学健康学习制定的相关策略

2.1改变传统的学习观点，发现适合自己的学习方式

结合我本人在高中阶段对生物的学习，我发现，在高中生物学习的过程中，要改变学习的观念，不再运用传统的学习观念，根据自己的实际情况选择一个适合自己的学习方式来对高中生物进行学习，只有这样才能做到真正意义上的学习学习是一个日积月累的过程，所以在这个过程中，我认为如果对教师教授的内容全部采用死记硬背的学习方式，不去选择适合自己的内容和方法，那么只会为自己的学习带来压力。对我们高中生来讲，对知识本身获得新的突破是一件非常重要的事情，而且从生物的角度来讲，还能够加强我们对于醫学健康知识的理解。

2.2在学习的过程中，将理论知识融入到实践当中

就现阶段高中的发展来看，在进行教学的过程中，有部分教师为了提高课堂的教学速度，对于学生能采用非常传统的教学模式，给我们笼统的圈画出重点内容，让后让我们迅速记录到脑海当中。在这样的情况下，我们学生如果按照传统的死记硬背的方式去记忆，就会适得其反，从中就可以获取很多的生物知识，同样，在现实生活中也是非常实用的，生活中的疾病预防、药品食品安全等等，都是有着重要联系的。所以采用这种理论联系实际的方法进行学习，不仅能够加强我们学生自身的学习能力，而且还能提高我们对健康医学知识的掌握。

2.3加强自主学习的意识，采用探究式的学习方式

对于我们高中生来讲，在进行学习的过程中，还可以与同学们组成小组，然后进行小组学习，通常我们都是前桌和后桌一组，然后结合课堂中教师教授的内容，互相提出问题，然后将理论联系实际，对所提出的问题进行探究，彼此之间进行深刻的讨论，最后对问题进行解答，这种互助式的小组教学不仅提高了我的探究水平而且还加强了我的学习意识，养成了自主学习的习惯，在根本上促进了我对医学健康知识的掌握。

2.4积极参加知识讲座、扩展知识储备

就我个人一个高中生的角度来讲，我认为对于高中生物的学习，最主要的就是要凭自己的主观意愿进行学习，所以在高中阶段，作为学生的我们要对学校组织的医学健康讲座进行积极的参与，结合讲座的内容对自己的知识面进行拓宽，同时还能够加强自己的理论知识和医学健康方面的能力。

3结束语

综上所述，在进行高中生物学习的过程中，作为一名高中生，我们要时刻以提高自身的综合素质为基本目标，在对理论知识学习的过程中将医学健康知识与生物知识相结合，只有做到真正意义上的独立思考，才能够从根本上提高自己的能力。

参考文献

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