高职院校就业困难群体职业指导研究

林 睿

(泰州职业技术学院 就业创业指导中心，江苏 泰州 225300)

随着高校毕业生持续增加，2018年高校毕业生达到820万，创历史新高，就业形势日益复杂严峻。在如此严峻的形势下，高校就业困难群体的就业问题成为高校就业指导工作的重点和难点，指导就业困难群体就业是高职院校职业指导教师长期而艰巨的任务。

1 职业指导的概念

“职业指导之父”帕森斯(Frank Parsons)于1908年5月1日提出了“Vocational Guidance”(职业辅导)概念。帕森斯认为人们在职业选择中需要具备3项基本要素：1) 了解自我，包括气质、兴趣、能力等； 2) 了解各种职业需要的知识和技能； 3) 对以上两项关系进行合理的推断[1]。

综上所述，笔者认为职业指导是指根据社会职业需要，针对求职者特性和家庭环境等条件，帮助求职者解决职业问题，促进求职者的职业社会化，使求职者获得就业和职业生涯管理的能力。职业指导一般包括职业准备指导、职业训练指导、职业心理测试、职业咨询、职业生涯设计指导等内容。职业指导对做好就业困难群体的就业工作具有重要意义。

2 高职院校就业困难群体的类型

随着高校的扩招，高等教育由“精英化”教育向“大众化”教育转变，高校毕业生人数居高不下，大学生就业竞争十分激烈，出现了因社会关系、家庭经济、自身条件等因素影响而在就业竞争中处于劣势的大学生就业困难群体。根据《江苏省2016届专科毕业生就业情况调查报告》显示，59.16%的专科毕业生认为求职有难度，其中女生认为求职困难的比例(60.6%)明显高于男生(45.14%)，如图1[2]13-14所示。……