项目导向教学法在医学检验实习生临床实习中的应用

医学检验专业是一门重视临床实践的学科，学生通过在临床阶段的实习，将在校所学的理论知识结合到实践工作中，进一步掌握各种技能及思维方法，为工作后独立承担相关检验工作打下基础[1]。要培养出理论知识扎实、实践技能优越，同时具备科研及创新精神的医学检验高端人才，在要求带教老师具有现代化的教育思维、紧跟最新医学发展的教学内容的同时，还需要教师可以运用现代化的教学手段和教学方法引导学生掌握相关技能[2]。项目导向教学法旨在通过发挥学生自主学习能力，围绕教学大纲要求，将相关内容转化为若干教学子目标，并围绕这些目标开展教学实践活动，整个过程学生都将参与其中，理论知识融入到实际工作中，充分调动学生学习的积极性和主动性，活跃了课堂气氛，有利于培养学生解决实际问题的能力[3-4]，本研究选取48名实习生随机分成实验组和对照组，通过与传统教学效果的评价，探讨项目导向教学法在检验医学专业实习生临床实习的教学效果，以求达到提高医学检验专业实习生的各项能力为目的。

1 对象和方法

1.1 研究对象

2015年7 月—2018年4月，选取我院检验本科专业48名实习学生作为研究对象。随机将该批次学生分为实验组和对照组。其中，实验组和对照组分别有24人，每组分别男生13名，女生11名。两组学生在性别、年龄和既往学习成绩上比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。见表1。

1.2 方法

表1 两组年……