用数字化手段推进教研工作实质性进展

赵春生 东北师范大学信息科学与技术学院

教研工作对于教师来说，有着重要的意义，影响着教师的职业能力、业务水平的提升，也关系到教师能否更高质量的开展教学工作。在传统的教研工作开展中，存在着资源有限、效率低下等问题，因而工作开展效果一般，很难取得较大的进展。随着科技的发展，数字技术在教育领域中，正在作为一种特殊载体，不断得到更为深入的渗透。利用数字化手段的资源广泛、便捷等优势，开展教研工作，能够推进教研工作取得更好的实质性进展，为教师提高教学资源运用水平、提升自身专业教学技能，都有着很大的帮助。

一、数字化教研工作的概述

(一)概念

数字化教研工作，主要是在校园网络环境中，以网络传输作为载体，体现出数字化的特点，运用数字化技术，对网络教研平台进行搭建。同时以此为基础，实现教学研讨活动、网络备课活动良好的交互性、开放性、立体型、多样性，通过这种方式，让教研工作的实际开展，达到更为高效、长效、灵活的效果。相比于以往的教研工作开展，采取数字化教研工作的方式，能够发挥出很多明显的实践优势[1]。例如，数字化教研能够扩大影响力，增加辐射面积，保持动态灵活性，不收时间空间的束缚等，这也是数字化教研工作区别于传统教研工作的主要方面。

(二)特点

数字化教研工作的特点比较明显，能够突破时空的限制，扩大交流面。通过数字化技术，构建网络教研平台，可融合网络研讨、网络备课等。……