“满足学生成长发展需求和期待”的内涵要义和外延深意
——基于高校思想政治理论课和思想政治教育工作的视角

刘 军 傅 帆 姜 扬

(重庆师范大学 a.马克思主义学院;b.计算机与信息科学学院，重庆 401331)

习近平总书记在2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上，指出思想政治理论课要“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”[1]强调了思想政治理论课在教育和培养青少年成长过程中的重要性，并对广大思想政治理论课教师和学校思想政治理论课改革建设提出了殷切希望和明确要求。同时，习近平总书记还在全国高校思想政治工作会议上强调指出：“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。[2]当今世界进入信息时代，综合国力竞争日趋激烈，世界格局深度调整，多极化发展和经济全球化趋势在曲折中变革前进，各种文化相互交流融合，各种思想相互碰撞激荡。高校思想政治教育工作要落实立德树人根本任务，引导大学生在最宝贵、最黄金的人生阶段和复杂多变、文化多样的环境形势下，准确把握时代脉搏，紧跟发展形势，排除外界干扰，保持成长定力，沿着既定的人生目标实现成长发展和价值追求，有着极其重要的现实责任和历史使命。习近平总书记关于思想政治教育要“满足学生成长发展需求和期待”这一时代命题的提出，无疑对新时代进一步做好高校思想政治教育工作指明了目标方向，提出了更高要求。

一、“满足学生成长发展需求和……

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