运用信息技术提升幼儿审美能力的策略研究

伴随着教育信息化的迅猛发展，信息技术的运用对幼儿智力、情感、创新能力及个性等方面的培养提供了更高、更新、更有效的“系统平台”，尤其是在蒙养幼儿对美的感知、美的鉴赏能力方面具有重要的意义和价值。运用信息技术促进幼儿审美能力的研究不仅成为当前学前教育改革的新趋势，也是新时代幼儿美育变革与创新的必由之路。

然而，随着信息技术应用研究的不断深入，它在促进幼儿审美能力发展的过程中也产生了不少问题，譬如：教师信息技术素养不足导致的运用意识欠缺的问题；教师信息技术能力不足导致运用方式单一的问题；教师过多关注“技术媒体的运用”而忽略以“幼儿为本”，导致信息技术运用流于形式的问题等。如何充分理解信息技术对幼儿审美能力提升的重要意义和作用，如何与幼儿园教育教学、课题研究、园务管理等诸方面的工作结合，强化教育信息技术的运用，探寻提升幼儿审美能力的策略，是我们近几年一直在研究的问题。

一、运用信息技术提升幼儿审美能力研究的现实意义

幼儿通过观察来认识世界，他们的思维方式以形象思维为主，对事物的感受带有直觉性，而信息技术恰好迎合了幼儿的年龄特性，方便了教师对幼儿活动的组织引导。首先，信息技术的运用为幼儿提供了最为直观的观察和欣赏的载体，也带给幼儿最直观、最具冲击力的感官体验，对于调动幼儿的审美兴趣具有极大的辅助功能；……