基于人文素养培育的《外国文学》课程思政实践探究

韩 霞，裘新江

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]也就是说，高校的思想政治教学，不只是思政课教师的职责，其他课程的教师在教学过程中也必须自觉担负起对学生进行思想政治教育的任务。

外国文学是汉语言文学专业的核心课程之一，也是人文素质通识课的重要构成部分，同样承担着对大学生进行思想政治教育的重任。把《外国文学》课程教学与思想政治教育结合起来，是任课教师教学目标达成的重要考量指标。笔者认为，外国文学蕴涵着丰富的人文内涵，在教学过程中，注重把知识的传授与学生人文素养的培育相结合，提高学生的认知水平，扩大学生的知识视野，陶冶学生的情操，使学生具有正确的世界观、价值观和人生观，应该是《外国文学》课程思政实施的重要路径。

一、外国文学教学中渗透人文素养的必要性与可行性

(一)必要性

外国文学涵盖从古代至20世纪的东西方文学，教学过程中以文学发展史为脉络，梳理、评析源远流长的外国文学史和丰富复杂的精神现象，包括代表性的文艺思潮、作家作品、文学流派、文学现象等。本课程一般开设在大三……