以项目为核心的模块式教学模式改革探究

阎山岭

近年来，河南省新闻出版学校紧紧围绕河南省品牌示范和特色学校及专业建设要求，依据“校企合作、工学结合”的培养思路、“理实一体”的教学理念，加强骨干专业内涵建设，进行了一系列卓有成效的教学模式改革。针对行业办学的特性，学校坚持以特色求生存、以特色求发展，先后对平面媒体印制技术、计算机平面设计（桌面排版方向和图文信息处理方向）、美术设计与制作、电子商务专业进行了教学模式的改革创新，并对平面媒体印制技术订单班和计算机平面设计专业（桌面排版方向）订单班进行了模块化课程开发。

一、转变思路，探索人才培养路径

理念决定思路，思路决定出路。河南省新闻出版学校自建校起，就专注于对人才培养模式的研究。我们最初的人才培养模式相对重理论轻实践，用人企业反映学生技能水平较弱，为此我们提高了技能课的比例，学生的技能水平上升了，但职业素养仍显薄弱，暴露出我们对人才培养定位不够精准的问题。

认识到问题后，我们调整思路，依托特色学校和特色专业的创建活动，以校企合作为着力点，探索全新的人才培养模式。在调研阶段，我们要求教师深入一线，通过问卷调查、走访调查、网络调查等形式，获取最真实、最有效的信息。然后，经过科学分析论证，制订出人才培养模式的改革方案。

以平面媒体印制技术专业为例：平面媒体印制技术专业教师分为两个调研团队，对省内外书刊、包装印刷企业及相关专业院校进行调研，调研对象层次丰富，涵盖企业负责人、人事主管、业务主管、生产主管、印刷机领机、在校生和毕业生。……