高中思想政治课有效教学策略

黄光耀

来宾市第四中学 广西来宾 546115

思想政治课是一门基础性的学科，与社会实际生活有紧密联系，高中生学习思想政治课，有助于学生综合能力的培养和提高，有助于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。有效教学，即通过合理、科学的教学准备、教学活动以及教学评估，从而提高学生学习效率的一种现代教学理念。在这个教学过程中，教师要结合学生的成长特点，遵循教学活动客观规律，实现时间、精力以及物力的和谐投入，从而最大限度地提高教学效果，满足现代教育价值需求。在我国新一轮的基础教育课程改革过程中，思想政治课承担着实施素质教育的重大责任。然而，目前学校思想政治思想政治课在教学的过程中仍存在一些问题，主要表现为有效性尚未充分发挥。如何摆脱当前学校思想政治理论课教学的困境，增强教学有效性以实现有效教学，成为亟需解决的现实课题。

一、高中思想政治有效教学存在的主要问题

高中生学习思想政治理论知识的主动性不强。另外，学生学习思想政治理论知识的兴趣不浓。学生在思想政治课教师的规范下按照惯性思维认识问题和解决问题，禁锢在思维定势里，很难提出令人耳目一新的见解。

另外一些老师在教学中受传统教育模式的影响，沿用传统的老师讲、学生听，以传授知识为主的教学模式，为教学而教学。学生觉得学习思想政治理论知识是枯燥无味，且对自己似乎没有实际的帮助，学习兴趣越来越淡，从而思想政治课教学的有效性得不到充分发挥。……