初中道德与法治课中的情感教育渗透

田美荣

富平县东上官初中 陕西渭南 711700

情感教育是初中道德与法治教育的重要内容，同时也是培养学生情感感知能力的基础要素。通过情感教育有利于塑造学生正确的人生观、价值观、世界观，同时培养学生的社会责任感和民族使命感，使学生在情感教育中有更多收获，进而促进学生德智体全面发展。

一、将情感教育渗透到课程备课环节

在进行教学备课的时候，教师一定要意识到情感教育的价值，明白道德与法治课程教学不仅要将教材中的知识点传授给学生，还需要将教材中的文化理念、价值观念以及思想态度及时地传授给学生，这样，教师在实际备课过程中才会结合具体的教学内容来进行情感教育渗透，并且将情感教育渗透作为教学目标之一，为学生创设出具体的情感情境或者是案例，为之后情感教育渗透到初中道德与法治课中起到较为良好的铺垫效果。

二、将情感教育渗透到课程导入环节

在初中道德与法治课中，要想真正有效地实现情感教育渗透，导入环节的有效渗透也是较为重要的一个环节。例如，教师在对学生进行《做更好的自己》这一内容教学的时候，就可以使用多媒体技术为学生创设出“我真的很不错”的情节，通过合唱以及视频观看的方式来让学生感受到学习的轻松以及愉悦性，这样学生在学习过程中也就会存在更为浓厚的兴趣以及积极性，进而也就能够为之后的情感教育渗透奠定良好的基础。……