大学图书馆读书会发展路径探析

田红伟

（泰山学院图书馆，山东泰安 271021）

读书会在我国有着较长的发展历史，从古代时的文人团体、到近代高校群体中的读书会、工厂中的读书会等，近年来，依托高校图书馆开设读书会也成为一种趋势，这不仅是激发学生阅读兴趣的有效方法，同时也营造出了良好的校园氛围。但是，随着以智能手机为终端的科技的发展，网络逐渐吸引了大部分学生的兴趣，而逐渐降低了对大学社团的兴趣，这也影响到了大学图书馆读书会的发展。该研究基于大学图书馆读书会在当前发展中面临的带有共性的问题，提出发展路径和解决策略，从而为大学图书馆读书会的发展提供参考。

1 大学图书馆读书会发展现状

就我国当前的大学图书馆读书会发展来说，存在着两种主要的形式，一种是大学图书馆自办的读书会，有专门的图书馆工作人员进行管理，另外一种是由学生自办的图书馆读书会，依托图书馆资源进行发展。就笔者的调查来看，第一种形式的图书馆读书会比较多，并且在发展过程中的体系不断完善，在以读书为核心的基础上，进行多元化的建设，设置宣传部、秘书部、外联部等多个学社团体部门，并且多数学校依托读书会建设的读书报，促进读书会的进一步发展，同时促进学生能力的多元培养。而且，我国也越来越重视图书馆读书会的发展，并且中国图书馆协会阅读推广委员会每年会定期举办相应的评选，比较知名的大学图书馆读书会，如天津财经大学思扬读书会、暨南大学暨南书悦会等。但是，在读书会发展的过程中，也存在着一些具体的问题，影响着读书会的长效发展，这集中体现在读书会的活动开展场所、经费等的支撑不足、读书会活动形式单一等方面。在当前的发展过程中，各个高校图书馆读书会的发展也需要依托自身具体的情况，制订科学的发展策略，促进图书馆读书会的科学发展。

2 大学图书馆读书会的职能和作用

2.1 培养读书习惯，调动阅读兴趣

大学图书馆读书会的一个核心作用就是培养学生的读书习惯，激发学生的阅读兴趣。通过读书会的形式，能够将有着共同阅读兴趣爱好的学生组织起来，通过相关的活动、指导等，来充分调动学生的阅读积极性，并且给读书会的学生营造一个良好的学习和阅读氛围，能够让学生在同龄人的带动中，对书籍有着更深的理解，并在讨论与交流过程中迸发出新的知识内容。另一方面来说，大学图书馆读书会的设立，也能够通过读书会学生的阅读以及相关活动的开展，在校内营造一个良好的阅读氛围，对校内其他学生的阅读也能够起到一种带动作用。

2.2 丰富校园文化生活

大学图书馆读书会的设立，也能够起到丰富校园文化生活的作用，这是读书会作为学生团体所起到的一种附带的作用。这主要体现在读书会通过举办相应的读书活动，如读后感征文、图书漂流等，吸引校园内其他学生群体的参与，并在活动举办的过程中呈现出一种文化方面的带动作用，从而作为校内文化活动的构成，起到丰富校园文化生活的效果。

2.3 促进学生能力的提升

大学图书馆读书会的设立，同样能够在组织学生阅读等的过程中，促进学生能力的提升。书籍是促进学生进步的阶梯，通过引导学生去阅读相关的书籍，能够为学生的进步提供一些理论知识上的引导，并且能够拓宽学生的知识面、提高学生的综合素养。在学生阅读的过程中，也能够通过阅读调动学生的思考能力，通过书籍中一些典例、理论等的学习，为学生能力的提升提供基础支撑。

3 大学图书馆读书会发展中面对的问题

3.1 读书会定位不准确

读书会的定位不准确是大学图书馆读书会发展过程中所面临的一个最主要的问题，这也直接影响到了大学图书馆读书会长效性的发展，使读书会的作用与功能往往集中在某一点上，而缺乏扩散性和延展性的发展能力。根据笔者在研究中的调查，一些大学图书馆读书会的定位不准确，主要是体现在两个方面。一方面，一些大学图书馆中的读书会在定位上过度集中在“读书”这一主题上，而不能够发挥出读书会作为学生团体的灵活性以及针对性，同时在读书的过程中，也缺乏引导会员之间交流的意识，导致读书会在发展的过程中给人一种过于单调、枯燥的感觉，甚至影响到读书会在大学内发展的口碑；另一方面，一些大学图书馆的读书会在定位上缺乏一种准度，即虽然名义上是读书会，但是在发展的过程中过度的“娱乐化”，与读书会的本职作用相违背，如某些大学中的读书会在过度引导会员去参加一些聚餐等的活动，而在缺乏日常的读书组织的活动，导致读书会在发展的过程中越来越偏离最初的定位。

3.2 读书会活动开展形式单一

读书会活动开展形式的单一化，也是当前多数高校图书馆在活动组织的过程中所面对的一个关键的问题。作为大学的学生团体，读书会在活动开展过程中的多元化对象，决定了其在活动形式上不能单一化。尤其是，大学生群体在当前的活动参与中越来越呈现出一种求新求异的需求，对于一些单调的活动来说，难以激发学生的参与兴趣。而多数大学的读书会在相关活动的开展上，仅仅是秉持着原有的路径与风格，而缺乏活动开展的创新性、活动形式的创新性以及活动内容的创新性。如某一些大学图书馆读书会在活动举办上，过度的集中在“读书征文”和“图书漂流”这两类活动上，虽然每次活动的主题有所不同，但是其形式却高度一致，导致学生逐渐降低对该类活动的兴趣。尤其是在多数大学生阅读兴趣本身就比较低的情况下，一味地通过“征文”等的活动，很难起到活动本身的目的，即吸引更多的学生去参与读书的行列中。

3.3 中途会员退会问题严重

对于一些大学图书馆的读书会来说，会员在中途退会的问题也是普遍存在的，这主要表现在某些会员在加入读书会以后，发现与自己的预设不相符合，便产生了退会的情况。在该研究的调查过程中，发现这种与会员预设不相符的问题，主要集中在两个方面上。

首先，某些读书会在对学生读书活动的组织上，缺乏组织能力，导致会员在加入以后，由于读书会不能经常性地开展读书活动，与会员的预设产生冲突，导致一些会员产生了退会自主学习的心理。

其次，某些大学读书会在对会员的管理上相对较为严格，如存在一些大学读书会给会员定期制定读书的任务、读书会部门性任务等，并引入了严格的奖惩机制，但是在任务的制定上未能够充分考虑到新会员的实际情况，如一些院系的会员课程比较多，并且每天设有晚自习，会员能够自主阅读的时间相对较少，不能够按期完成任务，从而产生退会的心理。

3.4 学校领导层缺乏对读书会的重视度

对于大学图书馆读书会的发展来说，另外一个明显的问题，就是学校领导层缺乏对读书会的重视程度，导致读书会在发展的过程中缺乏一定的支撑。而图书馆读书会相对于其他学生团体组织来说，有着明显的特殊性，即它有着直接的负责教师，并且由于归属于图书馆之下，在缺乏校内管理层方面支持的时候，在“独立自主”上也受到一些制约。多数学校领导层对读书会缺乏重视和支撑，主要体现在两个方面。一方面，不能够满足读书会的场地需求，读书会相对于其他社团来说，需要经常性的举办会内的读书活动，而在缺乏相关场地支持的时候，活动难以开展，并且由于活动开展场所的不固定性也会影响到活动开展的具体效果，提高开展活动的难度，这也是一些读书会逐渐偏离本职作用的一个原因；另一方面，多数大学的领导层缺乏对读书会大学活动开展的经费支持，而由于读书会的特殊性，一些学校明确要求读书会在活动开展的过程中不允许出去拉赞助，这就导致读书会在活动开展等方面缺乏必要的物质基础，在有关活动的规模和形式上受到制约。

4 大学图书馆读书会发展路径及策略

4.1 以“读书”为核心的延展性定位

大学图书馆的读书会由于在面对会员以及活动开展对象上的多元性，且在这种多元性在本质上又有着不同专业背景下的独特需求和个人发展需求，因此在其自身的定位上，就必须进行延展性的定位。所谓延展性，是指在核心定位的基础上，适应会员和活动对象的多元需求，进行辐射性的发展定位。读书会可以以“培养学生读书习惯、调动学生阅读兴趣”为核心定位，在此基础上，可以进行内外部的辐射性定位，在内部定位上，以各部门为基础进行定位，在激发学生阅读兴趣的基础上，发展学生不同能力，如宣传和文秘部门，可以着重培养学生的文字写作、互联网宣传能力等，外联部门可以着重培养学生的联络与沟通等能力，确保能让学生在相关实践与活动中得到更多的锻炼；在外部定位上，可以以每次活动为基础，围绕核心主题进行发展性的定位，如在“诗词大赛”的活动中，主要培养参赛学生对中华古诗词的兴趣，引导学生感受中华古诗词的魅力，并能够将背诵的古诗词进行不同背景下的应用。这样一来，不仅能够做到对核心定位的发展，同时还能够体现出读书会的多样性和活力，提升学生对读书会的关注度，促进读书会更好地发展。

4.2 坚持读书活动的多元化

多元化的读书活动是大学图书馆读书会在发展过程中的必要之举，这也是符合大学学生对校园活动“求新求异”的心理。具体来说，大学图书馆读书会可以从两个方面上做到活动的多元化，即在活动形式上的多元化和活动主题上的多元化。

首先，在活动形式上的多元化，读书会可以结合不同的活动内容、学生的兴趣，以及借鉴相关领域中的新内容，探索创新性的活动形式。如在图书读后感的活动中，可以打破原有的征文形式，可以采用口述、分享会等形式，让学生能够面对面的表达自身的读书感悟，并且能够在表达之后进行深入的交流，不仅能够提高活动的趣味性，还能够促进学生能力更好地提升。

其次，在活动主题上的多元化，读书会可以结合中外节日、社会热点、新书推介等内容，创新活动的主题，打破单一活动主题的束缚。如在国庆节的时候，可以举办“我和祖国”的图书推介活动、在端午节的时候可以举办“中华古诗词大赛”，这样不仅能够借助节日的气氛调动学生活动的参与积极性，还能够形成不同活动的不同主题，做到对学生的有效吸引。

4.3 完善读书会的管理制度

在大学图书馆读书会的发展过程中，也要不断地完善读书会的管理制度，既不能使读书会的管理过于松散而偏离最初定位，也不能使读书会的管理过于严格而影响到学生和会员的积极性。读书会应当在结合学生具体情况、自身定位以及学校相关政策的基础上，制定针对性、科学性的管理制度，有效发挥出相关激励机制的作用，同在对会员与学生进行积极引导，克服会员中途退会的问题。

4.4 加强学校领导层对读书会的重视度

学校领导层对读书会的重视度和支持力度，也直接影响着读书会的长效发展，因此，学校领导层应当从两个方面对读书会进行重视与支持，即给予读书会自主权和相应的物质支持，同时也要对读书会的发展进行策略上的引导。一方面，学校领导层要对读书会的作用进行清晰的认识，对读书会的制度、定位等内容进行科学的指正；另一方面，学校领导层要能够给读书会提供固定的活动场所、经费支持等，同时给予读书会必要的自主权，让读书会能够充分释放出作为学生团体的灵活性。

5 结语

大学图书馆读书会的发展，既需要依靠读书会自身不断进行探索和完善，也需要大学领导层对读书会的重视与支持。大学读书会作为学生团体，需要在发展的过程中把握自身的特色，结合具体学生的需求，不断释放出自身的灵活性，体现出自身的魅力，探索多元化的方式来引导会员和学生群体去养成阅读的习惯，从而有效发挥出自身的作用。