浅谈新时期中学语文课堂教学策略

孙永兰 赤峰学院科技与学科规划处

新时期中学语文课堂教学策略是当今语文界关注的焦点，怎样推进中学语文课堂教学改革，提高语文课堂的有效教学，找寻有效中学语文课堂教学的策略。每一位语文教师都需要更新自己的教学理念，找到更加有效的教学策略，最终提升中学语文课堂教学的质量。

一、转变思想意识，改变教学行为

过去的传统教学，教师就是单方面的进行灌输式的教学。新时期，中学语文教师需要从思想观念上进行转变，要具有创新意识，深挖自己的创新意识，才能将过去死气沉沉的课堂氛围变得生机勃勃。教师还需要从自身的教学角色出发，才能真正在课堂上起到教学活动该起到的作用，从培养学生自我学习的能力做起，教师从过去的单方面灌输变成学生的引导者和参与者。同时使用新的教学方式，引导学生对语文这门课程产生兴趣，让学生在课堂上学会主动学习，并学会在学习中创新，提高学生学习语文的有效性。

二、好的学习氛围是有效学习的载体

要想学生成为教学活动的主体，教师需要对学生进行深入的了解和仔细的观察。要想每一位学生在课堂上都是满收获，就要杜绝学生的一些小动作和开小差的行为。要想保证学生课堂上的每一分钟都是有效的学习时间，就需要教师课前备课时就要针对不同的学生做好预案，在课堂上把握好每一位学生的动向，不给学生偷懒的机会，这样就可以最大限度的保障学生在课堂上的有效学习，提高课堂教学质量，完成学生的学习任务。

三、课堂教学中利用课堂互动，激发学生主动学习的意识

新时期中学语文课程实施的主渠道就是课堂的教学活动，要想在课堂教学活动中，教学内容能够较快的被学生所掌握，就是要学生参与到教学过程中与教师互动。课堂教学中的互动就是一个很好的方式。中学阶段要想提高学生的综合素质，健全学生的学习态度、学习能力等方面，就需要强化课堂教学中的课堂互动，通过讨论、实验、调查、操作等课堂互动，并结合综合实践来培养学生学习的能力。当有，在课堂活动中难免会受到各种客观因素的影响，如：纪律、学生个体特性、教学条件等等，教学互动的过程中往往会出现、冷场、混乱、时间不够等，这就给我们的教师提出了教学设计的新的要求，需要教师在课前对每个环节进行准备，读透教材、研究学生的情况、整合资料，发挥教师在课堂上的引导作用，用适合语文的教学方式来展开教学活动，对学生进行针对性的辅导，从思维上来对学生进行启发和引导，学会用自己的思维来学习，引导学生学习后能够对所学知识进行归纳总结，逐步形成自己的知识体系，提升自己的自主学习能力。

语文的教学过程中，其实就是教师和学生进行一个交流的过程，教师和学生之间、学生和学生之间能够进行平等的交流。要想这个交流是有效的，就需要教师经过精心的情境创设，激发出学生对话的想法。还有教师要在教学中鼓励学生在学习中置疑。理解的开始就是问题，只有学生能够在课堂中提出问题，那么就是真正的创设成功，让学生形成了真正的对话。课堂互动就是有效的沟通、合作，只有通过这样的沟通合作才能够形成真正的让师生之间分享自己的思想、知识、经验，实现教学相长。

四、合作学习，构建探究平台

新时期中学语文课堂教学提倡自主的学习形式，小组学习适应了当前的需求，被引入到课堂教学中，成为当前学生学习语文的重要方式之一。要想在课堂上合作学习有效，首先要合理的组建合作学习小组。一般的标准就是学生的兴趣、爱好、知识基础、学习能力等进行一个综合性的评定，教师还要考虑到学生的成绩层次的一个搭配，然后小组内的成员需要有一个清晰的分工。在任何一个阶段每个人都要有自己的一个相对侧重的合作角色。在课堂教学到达一定时间后，对小组内的角色进行调整，使得每个成员都能够在不同的位置上进行锻炼。选准时机开展合作学习，如在对文本体会有困难的时候、在课堂上有问题生成的时候都是开展合作学习的好时机，同时教师要在学生进行学习的时候进行适当的而引导，在开展合作学习之前，教师需要给学生讲清楚合作学习的具体的步骤和要求，以及开展合作学习的目的，以及给学生进行适当的示范，学习中和学习后还需要引导学生进行试验、讨论、印证、归纳等，开展有效的合作学习互动。并对课堂教学内容进行延伸，构建探究平台，在合作中感悟。

五、教学反思推动教学进程

新时期中学语文教学，教师不仅仅能够在教学上能够讲授，还需要教师在教学过程中不断反思，不断提升自己知识量，构建多元化的知识构架，具备综合素质，并能够将所有的知识进行融会贯通，在课堂教学中让学生逐步形成自己的思维，让自身在不断授课中逐步形成自己的教学风格。

总而言之，只有通过增强教师和学生之间的合作能力才能够提高新时期中学语文课堂教学的质量。新课程对于中学语文的课堂教学提出了新的要求。中学语文课堂的教师则需要做好学生的引导者，不断更新自己的教学理念，课堂教学中一方面注重学生对于语文基础知识的接受情况，一方面注重对于学语文素养的培养。将课堂创设成为一个老师和学生合作对话的平台，让学生通过这个平台来发现问题，解决问题。