全方位提高高中篮球教学质量

余华龙

【摘要】 改革高中体育课堂，旨在发挥体育强健体魄、澡雪精神的作用。在篮球教学改革中，应当不断提升体育教师的自身素养；改革班级制的教学模式；重视学生的主体地位，发挥教师的引导作用；创新篮球教学的方式；开展分层次篮球教学活动。本文从这五个方面探究高中体育改革，以资借鉴。

【关键词】 全面提高 高中篮球 教学质量

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-193-01

学生进行体育运动应以兴趣为驱动，而高中体育课程的结束并不意味着学生体育锻炼的结束，故而培养坚持锻炼的观念极为重要。学生是体育课堂的培养对象，故而体育教学应注重学生的主体地位。因学生身体素质不同，学生对体育技能的接受程度也有差别。同时，其锻炼目标不同，渴望学习的技能也不相同。这组成了新型高中体育教学理念，也是教育改革进一步深化的结果。提升篮球课堂质量应重视学生主体的地位，并且发挥教师的作用——引导学生。教学方法一味拘泥于传统，一定程度上抹杀了学生对篮球的热情，遑论积极参与篮球训练。同时，将篮球教学分层次进行，照顾有功底的学生的同时，并不忽视接受能力较慢的学生的练习。

一、提升体育教师的自身素养

若将教师教授的知识比作一缕阳光，那么教师本身的知识储备则应当为万道光芒。教师是普照大地的骄阳，给予万物光明、温暖。教师不仅以阳光给学生以温暖，而且应当教会学生如何汲取阳光、向阳而生。教师应不断学习篮球知识，让理论不断丰富，技能不断提升。同时，教师激昂的精神状态，使学生一改其疲沓之态，改善了篮球课堂沉闷的状况。这是改革下新理念在篮球课堂的落实；同时，高校体育在教师的体育素养的自我提升中，打破了体育课渐趋僵化的状态，并实现了创新的发展。当今高校体育教師在运动精神、教师操守的影响下，坚守内心的原则、一生追逐自己的梦想、保持着运动的热情，从而使高校体育渐趋专业化。而无论是体育教师的精神风貌，还是其专业知识与技能，皆需要教师以其一生的时间去探究。体育教师自身体育素养的提高为体育教学打开了新世界，同时也使篮球教学得到了改善。这正体现着篮球与体育之间不可分割的联系。

二、改革班级制体育教学

班级制体育教学剥夺了学生在体育课堂中的主体地位，教师的安排被学生奉为圭皋。这是传统教学中急需改革之处；也是破旧立新的突破口。首先，以年级为单位的教学取代了以班级为单位的教学模式；其次，体育课程内容具有可选择性，使学生的体育学习可以充分发展自己的兴趣。这样组建的篮球课堂不再局限于一个班级，而且渴望掌握技能、接触新的运动已经成为了学生学习篮球的主要动力。传统体育课堂所教授的内容极为庞杂——虽然教授的体育技能丰富却不过是皮毛，进而催生了技能学习中断、教学时间紧促的弊病，学生体育学习效果不佳。而改革传统教学则协调了技能学习与时间的矛盾，建立了模块学习。这样，学生学习篮球技能的时间并不局限于短短的一个学期，而可以延长至几个学期，这就改变了篮球技能学习中断的状况。学生在学习篮球时可以循序渐进，夯实打球基础，这样篮球课程的效率也就有所提高。

三、学生在教师指引下探索篮球技能

教师能够切身体味学生的所思、所想，是改革篮球教学的途径之一，也是教师突破传统枷锁的方式之一。如何激发学生主动参与篮球训练、积极发挥个人在篮球竞技中的作用呢？这就要求教师不断丰富篮球活动，却又不脱离学生篮球学习的实际情况，使学生在教师的悉心指导下，能够不断探索篮球的知识与技能。篮球在漫长的发展——百年的历史进程中依旧历久弥新，是其与时俱进的结果。篮球的创新具体表现在篮球技术上，故而学生学习篮球时拘泥程式是不可取的。教师不应抹杀学生创新篮球技能的想法，而应当帮助学生树立创新的观念。现阶段学生虽然在篮球运动上并未有极高的造诣，但注重平时篮球经验的总结已经使学生创新不再是天方夜谭。在此过程中学生思维得以充分调动，学生在篮球课堂中也不会一无所获。

四、创新篮球教学

篮球比赛较基础训练更为学生所青睐，这是大量篮球教学实践所呈现的普遍的现象。为改变这一现状——学生在篮球训练中表现得较为消沉，教师固守单一的训练模式将进一步恶化这一状况，故而多样化篮球训练已经被提上了日程。其方式有二：其一，将比赛融入篮球训练，开展游戏化的比赛；其二，运用多媒体技术改善篮球训练枯燥的情况。例如：在进行投篮训练之前，教师让学生观摩了许多投蓝的经典片段。学生为视频中极高的投篮命中率而惊叹，又为比赛中的激烈氛围所感染，也就跃跃欲试。学生应当知晓水滴石穿之效、并非一日造就，故而唯有进行扎实的篮球训练，方能提升学生打球的能力。

学生身体素质迥异，教师笼统教学则会抑制学生个体的发展。故而体育教学应将基础学习与个体发展并举——已经掌握篮球技能的学生以巩固为主，未能熟练掌握技能的学生则以练习为主。这是教学模式——将篮球技能分层次教学的创新，是切合学生体育技能学习的新方式。

总之，篮球运动包含了深厚的文化内涵，学生在学习篮球的过程中不仅强健了体魄，而且培养了屡败屡战的精神。这一课程不以技能的掌握为终极目标，而普及篮球、发挥篮球强健体魄、锻炼坚韧的意志才是其意义之所在。

[ 参 考 文 献 ]

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