论语文教学中批判性思维的培养

陈晶晶

摘要：如今，素质教育得到了广大学校教师学生的一致认可，学校不再单纯注重学生的应试教育能力提升，而是更加注重学生对问题的分析、理解、处理能力以及创造性思维。在语文教学中，批判性思维是学生必须要掌握的一大能力，关乎到学生的人生观、世界观、价值观良好树立。同时批判性思维也被教师视为教学活动中不可分割的部分，所以提升学生的批判性思维是语文教学的目标之一。

关键词：语文教学;批判性;思维;培养

随着经济全球化趋势不断显著，各个国家间的竞争愈发激烈，而国家间的竞争其实也是人才竞争，因此我国在进入新时期以来就提出了“到2020年建设成为创新型国家”的发展目标。而批判性思维是培养创新型人才必不可少的手段之一，语文作为其他学科教学之母，理应承担起培养学生批判性思维的重担，为社会培养出更多具有批判性思维、独立思考能力的学生。

一、語文教学中培养学生批判性思维的可行性

（一）语文教学是培养学生批判性思维的主要阵地

语文教学主要以语言作为载体，而语言常常会涉及到非常抽象的思维逻辑，语言也是人类产生思维的基石。正是由于语言和逻辑思维二者间的紧密联系，才决定了语文学科对思维培养有着重要的作用，学生也能通过语文学习来培养起批判性思维。此外，语文教学也涉及到人文情怀，而这种人文情怀为培养学生的批判性思维奠定了良好的基础。语文学科的人文性不但体现在整个人类文明进程中，同时也体现在语文的外在形式上，语文教学的人文性主要表现为“传道、授业、解惑”。语文教师在教学中应当多鼓励学生进行探索，能够发出自己的独创性见解。

（二）中学阶段是培养学生批判性思维的黄金时期

在中学阶段，学生的人生观、世界观、价值观体系开始建立起来，逻辑思维也逐步趋于成熟，在这一时期，人的智力也开始直线上升，所以中学生是培养起批判性思维的最好阶段。但是中学生也有着很强的叛逆心理，不愿意接受别人的批评，思想层次较为片面，对于别人提出的观念、理论更多的是持怀疑态度。而到了高中阶段，学生能够进行独立思考，思维局限性也逐步改善，看待事物也能透过现象看本质，分析事物的因果关系，而通过分析因果关系，也就培养起了很好的批判性思维。

（三）新时期语文教学工作改革是批判性思维培养的良好契机

在信息化时代，我国的语文教学工作开始进行改革，在新课改背景下，语文教学内容持续更新，教学方法逐步转变，教学管理更加趋于开放。这也促使语文教学中的批判性思维、人文情怀、创新思维都得到了极大的发展。而且在语文学习中，学生通过交流、讨论，本身也就是进行批判。目前，国外的批判性思维教学已经逐渐完善，而国内关于这方面的研究工作也在不断增多，可供参考的成功案例也越来越多，这也为我国的语文教学中开展批判性思维培养奠定了良好的基础，也是我国语文教学改革的一大方向。

二、语文教学中开展批判性思维培养的必要性分析

（一）社会快速进步迫切需要在语文教学中提升学生的批判性思维培养

当前的社会发展日新月异，各种信息资源扑面而来，这就需要我们对这些信息进行甄别，选出其中有用的信息，而我们只有具备独立分析问题、处理问题的能力，才能运用批判性思维发现问题的实质，而非采用“拿来主义”。正因如此，现代社会已经将批判性思维视为人类所必须要掌握的一大技能。在语文教学中，要想让学生在走向社会后能够快速适应社会发展，就一定要强化对学生的批判性思维培养。

（二）语文教学现实状况需要强化学生的批判性思维

目前，关于批判性思维教学的研究，国内虽然已经有所探究，但是所取得的成绩非常有限。学校在强化学生观察问题、分析问题、辨别是非能力之余，更重要的是要拓展学生对问题的深度与广度认识，提高学生探索事物的兴趣，让学生乐于学习新方法。同时现代教育也要为社会培养出更多的创新性人才，而关于创新性人才的一条重要判断标准就是是否具有一定的批判精神与批判思维能力。所以在语文教学中，应当重点关于学生的批判性思维教学。

三、提高学生批判性思维的途径

一是要深入解读教材内容。在语文教学中开展批判性思维培养时，首先要做到就是做好前期的准备工作，对教材内容要吃透，分析语文教材里有什么？教什么？语文教师在拿到一篇课文以后，先要分析这篇课文中所包含的认知价值，例如道德教育、思想素养、人生价值等，接着要从微观层次分析，研究教材中局部与整体的关系，逐步探索作者的写作意图。只有这样，学校才能将学生的学习经验与生活经验有机结合起来，激发出学生的参与热情，也能让学生有更加深入的情感体会。此外，语文教师在熟练掌握课程内容以后，还要对教材内容进行变通，从具体情况出发结合教学需求仅取舍，这样也更加利于让学生从生活角度出发分析事物，提高辨别能力[1]。

二是语文教师要注重自身素养培养，持续提升自身的语文教学水平。只有当自身的教学实力、教学能力都得到显著提升以后，在具体教学中才能做到游刃有余，发出不同的声音、观点，从而言传身教引导学生，这对于提升学生批判性思维也是非常有帮助的。

四、结论

总而言之，教师在语文教学中培养学生的批判性思维时，对于学生的质疑、疑问要耐心解答，鼓励学生提出不同的观点、主张，让学生多进行批判探索。语文教师也要身体力行，为学生树立起很好的学习榜样，注重学生思维逻辑能力的提升，让所有学生都能够在批判性思维方面得到一定程度的提升，为学生以后走向社会、走上工作岗位打下扎实的基础。

参考文献：

[1]高航.论语文教学活动中的逻辑思维艺术[J].课程教育研究，2018（39）：43-45.