初中物理校本作业的特质及落实方法概述

花忠彬

摘 要：在本文当中首先介绍以往初中物理作业中存在的问题，而后详细分析优秀的初中物理校本作业应当展现出的特质，最终介绍初中物理校本作业落实的过程中应当使用到的方法，希望可以在日后初中物理教学工作进行的过程中，将校本作业的作用充分发挥出来，促使初中物理教学效率及水平得到大幅度提升，从而也就可以在我国构建可持续发展型社会的过程中，起到一定促进性作用。

关键词：初中物理;校本作业;特质;落实方法;概述

一、初中物理校本作业的研究背景

作业中包含的内容一般是课堂作业和课外作业，其所发挥出的作用是对教学效果进行检验并做出相应的评价。以往一段时间中施行的物理课程标准当中提出，教师可以将学生的作业质量作为依据，深入认识学生在学习过程中的知识掌握水平及学习能力。除去上文中所说的问题之外，作业其实也是课堂教学的延展性内容，可以在培养学生学习学习以及稳固学生知识结构的过程中，起到一定促进性作用。设置科学合理的作业肯定是可以实现上文中所说的各个目标。但是如果教师设置的作业不合适，肯定就会成为学生的一种负担，难以发挥出应有的作用，甚至还会对学生造成一定负面影响，助长学生的厌学情绪，导致学生丧失学习自信心，甚至还会出现消极应付这样一种问题。所以作业的选择和设计就显得十分重要。在本文当中首先尝试对现阶段初中物理作业领域中存在的问题进行分析，而后提出物理校本作业的特质及落实方法，希望能够在日后初中物理教学工作进行的过程中，物理校本作业的作用充分发挥出来，促使初中物理教学效率及质量得到大幅度提升。

二、现阶段初中物理作业中不同程度存在的问题

（一）数量多但是质量低

学生承担的课业任务相对来说比较沉重，其实一般是作业的数量太过，物理是中考的科目之一，为了能够让学生在考试的过程中取得比较理想的成绩，教师一般都是会在课后布置大量的作业，作业中的各个题目一般是来源于各种教辅材料当中，比方说《名校学案》、《一课三练》等等，某些情况下还会涉及到课本当中的习题，等到临近考試的时候，教师就会临时性的向学生布置一些模式试卷，上文中所说的这种类型的作业，形式相对比较单一，作业的类型也基本上相同，大多是同一种类型的题目反复进行练习，机械化的完成各种作业，甚至在某些情况下，作业当中涉及到的一些题目是超出课表范围内的，刻意的提升学生物理作业的难度，因此学生在日常学习生活当中承担的任务十分沉重，会对学生的学习积极性及主动性造成一定影响。

（二）习题多但是活动却比较少

在应试教育思想的严重影响之下，学生的课外和课堂内作业一般都是物理习题，基本上全部的作业都是需要依靠纸笔来完成，教师在实际教学的过程当中，基本上是不会向学生布置任何探究性的活动，即便是在开展实验教学工作的过程中，学生也不会深入的对实验内含进行分析，掌握实验的方法仅仅是死记硬背而已，用纸笔来完成各种类型的题目，因此想要对学生的学习效率及学习效果做出保证，自然是一件比较困难的事情，最终也就会在我国教育事业发展进程向前推进的过程中，造成一定负面影响。

三、优秀初中物理校本教材的特质

（一）依据教学大纲和教材，分布实现预期目标

优秀的校本作业一定是需要将我国施行的科学课程标准作为依据，并联系各个省市的考试大纲。现阶段我国施行的课程标准中，各项条款当中提出的要求一般都显得比较空泛，因此学生想要对各项条款形成深入的认识，是一件比较困难的事情，所以教师应当详细对布鲁姆的教育目标分类法进行分析，对各种类型行为动词的具体含义进行分析，深入认识课标中提出的要求，认真的对课标当中提出的各种要求做细化处理。在校本教材编制工作进行的过程中，不可以对校本作业和课程标准之间的一致性形成太过片面的认识，在贯彻落实核心内容的过程中，不可以希望在短时间之内实现既定的目标，应当切实依据本班级学生的认知规律，妥善的对学生进行引导，从而也就可以促使学生走上一条全面发展道路上，最终也就可以在我国构建可持续发展型社会的过程中，起到一定促进性作用。

在原有校本作业基础上进行更新的时候，教师一般都是会从互联网上获取当年中考的题目，而后在原有题目的基础上进行改变，经过系统学习和强化训练之后的学生，其所展现出的理解能力确实是要比仅仅接受同步学习的学生强一些，这是因为这种类型的学生仅仅关心的是题目当中考察的各个知识点，而不会考虑到对应的知识要求及学科能力。完全依据中考试题向学生布置作业，一般都是会超出学生现有的认知水平，因此学生在学习的过程中承受的压力相对来说比较大。同步训练题承担的是形成性评价这一项任务，以武力课程标准为基础完成形成性评价题目的编写工作，编写出的题目一定是需要和经过细化处理之后的学习目标相互对应，切实依据各个经过细化处理之后的目标，编制出难度合适的题目，以此为基础才可以对学生的学习效率及学习效果做出保证，从而也就可以在我国教育事业发展过程中，起到一定促进性作用。

（二）尊重学生间的个体差异，适当的开放

优秀的校本作业应当可以满足因材施教的要求，保证具备一定的弹性，因为不同学生的学科基础以及物理学习习惯不同，因此即便是学生在学习相同物理知识的过程中，其所展现出的差异性也比较强。假如在此背景之下教师向全部学生都布置完全相同的题目，那么肯定是会造成首尾难以兼顾这样一种情况，优秀的学生难以重简单的题目当中汲取到任何养分，学习水平相对较低的学生难以对题目的含义形成清晰的认识。学习水平比较高的学生难以从作业的题目当中感受到任何挑战性，仅仅将完成作业当成是一项日常性工作而已，因此也就难以对学生的学习效率及学习效果做出保证。学习水平相对来说比较低的学生会感觉到作业比较困难，在完成作业的过程中难以获取到成功的体验，因此也就会对后进生的学习积极性及主动性造成一定影响。布置统一的作业，仅仅适合特定层次的学生，难以让全部学生的需求得到满足，因此想要对物理作业的实际应用效果做出保证，是一件比较困难的事情。

四、初中物理校本作业的落实方法

（一）生活体验型及观察型作业

在学生学习完物态变化这一知识点之后，教师应当向学生布置的课后作业是，让学生观察生活及自然界当中和物态变化相关的现象，并对各种现象中包含的物态变化知识进行阐述。

还可以让学生进入到厨房当中和家长共同完成午餐制作，促使学生在制作午餐的过程当中，深入认识到厨房当中各种用具的工作原理，比方说洗洁精是怎样自动吸附到碗筷上的，压力锅的工作原理等等。

之所以会向学生布置这些作业，是为了体现生活走上物理，促使学生在日常学习生活中掌握一定观察能力，学会在日常学习生活当中进行体验和分析，因此也就可以将日常学习生活当中比较常见的现象提升到物理知识的高度上，促使学生的观察发现能力得到大幅度提升，为学生日后高深物理知识的学习奠定坚实的基础。

（二）安全教育型作业

现阶段我国已经施行了“醉驾入刑”这一项规章制度，一名处于被检查状态当中的汽车驾驶员，他不单单没有系安全带，并且警察还可以从驾驶员的身上闻到一股十分明显的酒味，经过仪器的检测之后，这一名驾驶员处于醉酒驾驶的状态当中，警察在明确检测结果之后，立即将这一名驾驶员拘留，请同学们使用物理知识解释下文中所说的问题。

为何警察可以在检查的过程中从驾驶员的身上感受到酒味？

为什么在急刹车的时候，不系安全带是一种比较危险的行为。

因为酒精分析会不停的做无规则运动，因此警察可以在检查的过程中從驾驶员的身上感觉到一股酒味。在急刹车的时候，汽车会停止运动，但是车上的工作人员却会在惯性的影响之下继续向前运动，因此在急刹车的时候，不系安全带发生安全事故的几率非常高。

五、结语

在我国新课改深化水平不断提升的背景下，人们关心的问题不单单局限在课堂教学的改革上，作业方面的问题也逐渐引起了人们的重视，减轻学生的课业负担，在原本作业形式的基础上进行创新，并且教师还应当在实际工作的过程中，详细对学生完成作业过程中的心态进行分析，并考虑学生的实际需求，以此为依据对原有作业形式进行优化调整，促使初中物理作业向着更为丰富的方向转变，作业小本华是未来一段时间当中的重要改革趋势，希望日后相关工作人员开展初中物理教学工作的过程中，充分重视这一个问题。

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