浅谈班主任如何利用班会课拉近师生关系、生生关系

刘宇靖

做班主任是每个新入职的教师绕不开的一门课。班主任是一个班级的核心，是建班立风的领导力量。而每周固定的班会课就是班主任组建一个班级，树立良好的班风的绝佳机会。如果能利用好班会课，建班立风的工作就可以事半功倍。那么，下文将以作者自身班主任工作经验的基础上，就如何利用班会课拉近师生关系和生生关系这个问题，提出几点建议供新手班主任参考：

一、重视第一次班会课，留下良好印象

班主任要格外重视第一次班会课，因为第一次班会课是你与学生的初次会面，你给学生留下的初印象可能会对你未来一整年的班级管理工作产生或多或少的影响。与学生的初次会面我是下了一些功夫了，当时感觉既紧张又期待。在初会面之前，我先仔细阅读了学生的档案，查看了学生的照片，记住了学生的名字，目的是为了在班会课那天就能叫出学生的名字。功夫比负有心人，我的付出没有白费。在开学那天，我成功认出班里的几个学生，当我叫出几个后进生的名字，他们都露出了很诧异的表情，我想我的目的也达到了。在后来与学生的交流中我发现，第一次班会课我给学生留下的亲切的大姐姐的印象为往后与学生的进一步交流打下了很好的基础。学生说那天班主任不仅一直微笑着对她们，让他们感觉很亲切，而且还能叫出她们的名字，相比他们以前的班主任要到开学后一个月才能叫出她们的名字来，这让他们感到很温暖。

二、没有班主任的班会课，拉近生生关系

从以往的班主任工作经历中我发现，班主任在和不在时班级的氛围是不一样的。为了让同学间更快地活络起来，我在学期初开了一节没有班主任的班会课。两位班长主持这次的班会课，同学们在课上自我介绍。那节班会课结束后，我明显感到班里的气氛变得轻松活跃了很多，很多腼腆的学生都开始滔滔不绝起来。在下一次班会课上，为了拉近和学生们的距离，我自己也做了一个轻松的自我介绍，说了自己的梦想、学习经历和对教师工作的热爱，看着同学们惊讶和好奇的眼神，我想我的目的应该达到了。

三、开展一周天使活动，充分了解彼此

在学生家庭背景调查中我发现，现在的孩子大都是独生子女，从小受到父母、祖父母的宠爱长大，大都比较自私，不懂得关心体贴他人。为了培养他们成为懂得关心他人有同情心的人，我开展一周天使活动。学生通过抽签的方式决定自己关怀的对象，成为对方的“神秘”天使。在未来的一周，天使要学习去关心照顾对方，但却不能告诉对方自己的身份。直到一周后的班会，由被守护的学生来猜猜谁是自己的天使，从而检验天使的关心是否到位。经过“天使周”后，我发现学生之间的关系更加和谐，很多学生也因此交到了朋友。

四、创立悄悄话信箱，倾听学生的心声

我觉得师生之间需要一定的距离感，但是距离感是把双刃剑，过多的距离感让班主任难以了解学生的真实想法和最近动向。从《解忧杂货铺》中我得到了启发，创立悄悄话信箱，任何学生都可以通过信箱向班主任提问题，回复可在第二天的回复信箱中找到。你也可以在信中说明是否愿意和同学们分享信的内容，班主任会在下周的班会课上读出信的内容并和同学们共同为这位同学出主意。通过悄悄话信箱，我不仅听到了孩子们的心声，了解了他们成长过程中的烦恼，而且让我变成了一个更能设身处地为学生考虑的老师。

班会课的重要性不言而喻，希望这篇文章能给挣扎在班级管理一线的新手班主任一点思考和启发。