新疆预科生人才培养的理论与实践探索

孙明霞，张海燕

（新疆师范大学 预科教育学院，新疆 乌鲁木齐 830000）

人才培养是高校教育的核心，关系到“培养什么人”和“怎样培养人”这两个关键问题。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会报告中明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”我们从报告中不难看出，21世纪中国，科学技术迅猛发展，各行各业亟需高端复合型人才。从新疆走出去的少数民族大学生是新疆也是整个中国未来发展的栋梁之材，培养他们成为适应未来社会的发展的人才，是目前预科教育人才培养的着力点和主要方向。

本文以新疆师范大学预科教育学院的教育教学现状为出发点，试图从现有的教育教学模式中总结经验，发现症结，在预科人才培养模式中探寻新途径，有效促进预科人才培养质量的提高。

一、少数民族预科教学发展的历程与意义

少数民族预科教育是我国基础教育向高等教育过渡的一种特殊层次的教育，长期以来受到国家和教育部领导的高度重视。同时，少数民族预科教育也是培养少数民族优秀人才的重要途径之一，在我国具有近八十年的发展历程。据记载，清政府在北京建立满蒙高等学堂时，就专门设立了满蒙文预科和藏文预科。……