绘本阅读中提升幼儿的美术创作能力思考

沈世香

摘 要：绘本是一种最符合幼儿早期阅读特征的资源，主要是以绘画和文字的形式讲述一个故事，其中加入了很多趣味的插图，图画色彩艳丽、内涵丰富，不同风格的图画也体现着艺术家的不同艺术追求，所以幼儿在绘本阅读的过程中也在潜移默化地受到美术艺术的熏陶，此时教师应该引导他们大胆想象，促进幼儿美术创作能力得到提升。在实际教学过程中，幼儿教师要深入挖掘绘本中的美术教学资源，激发幼儿的绘画兴趣。笔者主要针对如何通过绘本阅读提升幼儿的美术创作能力进行了思考，提出了相关教学策略和建议。

关键词：绘本阅读;幼儿;美术创作能力;提升

幼儿处于接受知识的启蒙阶段，也是想象力最丰富的阶段，所以教师应该关注对幼儿想象力、创造思维的培养，坚持以素质教育理念为指导，促使幼儿们实现综合素质的全面发展，这对他们的学习和成长将会产生深远的积极影响。美术这门艺术类学科在发展幼儿的思维能力和创造力方面有着重要作用，绘本阅读又是幼儿教育中的一种重要教学方式，所以可以将绘本作为幼儿接触美术的载体，在广阔的艺术空间中，促进幼儿的美术创作能力不断提升。

一 深入挖掘绘本中的美术教学资源

绘本具有图文并茂的特点，其中的内容也多是反映幼儿的现实生活，以美术角度分析来看，绘本中的角色造型、色彩搭配和场景设计都是具有艺术创意的，应该引导幼儿根据图画进行相应的联想，开发智力，更加全面地展现绘本阅读的教学价值。幼儿教师要注重深入挖掘绘本中的丰富的美术教学资源，引导幼儿观察绘本中图画的表现形式，加强审美体验，感受美术的独特魅力。教师还应该充分满足幼儿的学习需要，鼓励他们用美术绘画的方式把自己看到的、想到的内容表现出来，这样更能引导幼儿真正表达自己的情感和思想[1]。幼儿的年龄很小，生活经验不足，缺乏丰富的绘画素材，一般就只会画房子、大树、山、太阳、月亮，等等，借助绘本则可以帮助幼儿感知更多生活中的事物，拓展思维空间，表现自身的情感世界。很多绘本与幼儿的实际生活有着紧密联系，比如《第一次上街买东西》就描述了一次成长经历，非常贴近幼儿的现实生活，《母鸡萝丝去散步》则描述了动物世界里的趣味故事，这些故事绘本具有趣味性和艺术性，展示了丰富的美术世界，幼儿在阅读的同时，会展开丰富的想象，这样他们在绘画创作的时候也会更有灵感，对美术创作能力的提升有着很大帮助。

二 依托绘本激发幼儿的绘画兴趣

幼儿在绘本阅读的过程中，会觉得生活是充满色彩和童趣的，在阅读的同时也在思考和想象，会对绘本中的图画产生各种疑问，此时幼儿教师应该积极发挥自身的指导作用，根据他们提出来的问题进行绘画上的引导，这样更有助于激发绘画兴趣，锻炼幼儿的美术创作能力。例如幼儿在画小鸭的时候，会有不同风格的画法，在这个过程中，关键是要引导他们养成勤于观察生活的良好习惯，积累绘画素材和经验，指导他们学会从颜色、形状、特征等方面进行观察，这样可以掌握美术绘画的精髓，为以后的正式绘画做好铺垫[2]。绘本也是一种特殊的美术作品，幼儿在阅读过程中会受到美的熏陶，教师可以组织主题活动，调动幼儿参与绘画的热情。例如对于《小黑鱼》的绘本阅读来说，幼儿就会思考自己如何画这个绘本故事中的主人公，应该选用什么颜色，运用什么样的线条，教师可以指导幼儿观察绘本中画家是如何画小黑鱼的，之后再鼓励幼儿进行临摹和创新，这样的教学会增加幼儿的学习体验，在浓厚兴趣的驱动下，必然会促进美术创作能力的提升。

三 借助美术教具凸显创作美感

在幼儿美术教学中，教师应该积极探索教学改革创新，运用更多的教具，展现绘本中的图画，更为直观、形象、动态地展示图画场景，凸显创作美感，这样可以有效引导幼儿積极参与动手操作，从而实现提升美术创作能力的目标。例如对于《小猪变形记》这一绘本，幼儿们对小猪这个主人公很感兴趣，对于变形也充满了好奇心，当他们完成绘本阅读之后，幼儿教师可以结合美术手工课进行指导，给他们各种玩具彩泥材料，先示范如何用彩泥制作小猪，然后根据绘本故事中的内容，鼓励幼儿动手制作不同造型的小猪，这样他们就会对绘本故事产生更深刻的认识，激发了创作热情。通过提供丰富的教具和材料，幼儿的创作空间更为广阔，创作更为自由，也必将感受到创作的乐趣[3]。

四 结语

总之，绘本是幼儿接触美术艺术的重要媒介，在绘本阅读的过程中对幼儿进行美术指导，有助于提高幼儿的美术认识水平，幼儿在欣赏绘本中丰富插画的过程中，丰富了艺术情感，拓展了思维空间，这对提升他们的美术创作能力有着很大帮助。

参考文献：

[1]陈华丽.在绘本阅读中提升幼儿的美术创作能力[J].基础教育研究，2017（22）：88-89.

[2]胡佳瑶.美术区域投放绘本对中班幼儿美术创作的影响之实践研究[D].上海师范大学，2018.

[3]周冬梅.绘本欣赏美术活动对中班幼儿审美能力的影响研究[D].上海师范大学，2017.