基于MOODLE平台的翻转课堂在中学古诗词诵读教学的应用研究

孙玲玲

摘 要：现代教学需要不断适应时代的发展，因此一些新型的网络教学平台应运而生，其中MOODLE平台就是一个非常好的网络教学平台。而在翻转课堂的实施下，教师依靠网络教学平台组织学生进行自主学习，帮助学生掌握搜集资料以及整理知识的能力，培养学生的动手能力。同时，翻转课堂还成为了联系师生的一种有效手段，可以帮助缓和师生关系。但是，大部分教师还不太明白MOODLE平台的真正使用方法和使用效果，接下来笔者将进行介绍。

關键词：MOODLE平台;翻转课堂;中学古诗词诵读;应用研究

古诗词教学在中学语文教学中是非常重要的一个环节，所以教师一般会花费非常大的精力去搜集相关资料来辅助自己的教学。而随着信息化技术的不断发展，网络教学平台也慢慢发展起来，教师可以通过这些网络教学平台辅助教学，并且效果非常好。虽然网络教学平台的教学效果很好，但是很多教师并不知道它在古诗词诵读上的作用，接下来笔者将就这个方面进行简单的介绍，希望笔者的见解可以为读者带去不一样的思考方向。

一、古诗词诵读的必要性

1.可以有效帮助学生理解古诗词的情感。

从古时流传到现在的诗词都是历经岁月沉淀的精华，其中都包含着词作者的丰富感情，而帮助我们理解这些感情的最好方式就是去诵读。都说书读百遍，其义自见。在不断的诵读中，学生可以慢慢掌握诗词断句的方式，有助于培养学生的语感。语感培养起来以后，学生再结合诗词背景就可以慢慢的去理解诗词的感情。同时让学生诵读这些诗词，还可以让学生掌握诗词的平仄、韵律，有助于学生从诗词中发现美感，领略诗词的意境，是让学生迅速记忆诗词的一个好方法。

2.有助于记忆。

中学课本上的诗词大多数都是需要学生去背诵的，所以诵读除了帮助学生理解诗词意境之外还兼具着帮助学生快速记忆诗词的功能。所以，如果在早自习时去班级里走一圈就会发现许多学生都会捧着语文课本在朗读诗句，这就是在帮助自己记忆这些诗词。因为一些诗词中有古时候常用但是现在不常用的词句，而这些词句一般来说都有碍于学生的记忆，所以才需要学生不断去诵读，让自己产生惯性，更加方便学生记忆诗词。

3.帮助学生积累词汇同时培养学生语文鉴赏能力。

中学生的词汇量是有限的，但是他们需要面对繁多的考试，这就要求他们在短时间内掌握大量的词汇，而掌握词汇的一个方式就是诵读诗词。诗词词藻华丽，学生通过这些诗词可以积累下许多的不常用词汇，进而提升自己的语文水平。同时，经典诗词通常具有极高的鉴赏价值，学生诵读这些古诗词可以帮助培养自己的语文鉴赏能力，提升自己的文学素养。

二、MOODLE平台在古诗词教学中的作用

1.拓展教学方式。

传统教学方式比较单调，学生在这样的教学模式下会渐渐丧失学习动力，而网络教学平台的兴起却在不断改变这种局面。网络教学平台通过互联网，可以实现音、画、图等等的联动，不仅可以提升学生学习的兴趣，也可以在不知不觉中帮助学生进行记忆。比如在教学时，教师可以播放一些朗诵音频，搭配着视频进行播放会有更好的效果。这样学生可以进行模仿，可以帮助学生快速掌握诗词的断句问题，让学生可以有更多的时间去进行诗词理解与情感的感悟。这样的教学方式也可以在一定程度上解放教师，传统教学模式下教师需要花费大量时间在备课上，教师还需要兼顾课后回顾与习题批改等等事情，时间难免不够用，使用网络教学平台可以帮助教师节省一些时间。

2.有助于提升教学质量。

教学质量是每一个中学教师都追求的，而网络教学平台可以在一定程度上快速提升教学质量。上文也提到了，网络教学平台可以综合各方优势，为学生展现不一样的教学效果，学生通过这些教学资料可以更加具体的感受古诗词的魅力。而在视觉、听觉的双重冲击下，学生很难不对这些古诗词感兴趣，而兴趣是最好的教师，学生通过网络教学平台对古诗词的学习感兴趣就可以促使学生有不断去学习古诗词的动力。而不断的使用音频可以让学生对诵读古诗词产生一种惯性，帮助学生养成不断诵读古诗词的习惯。

3.有利于师生沟通。

师生关系是影响学生学习效果的一个重要因素。中学生的思想还比较简单，他们对学科的厌恶表现的非常明显，当学生对某一位任课教师产生厌烦心理之后，他们就会对这一门学科产生厌恶情绪。所以教师需要不断与学生进行交流，帮助缓和师生之间的关系。而网络教学平台的使用也在一定程度上帮助缓和了师生关系。不再依托传统的应试教育教学方法，学生与教师之间的关系就可以有一些不一样的发展。使用翻转课堂进行双向交流，帮助教师了解学生的内心世界，让教师可以根据学生的进展来相应的改变教学方式，提升教学质量和教学效率。

三、结束语

综上所述，MOODLE平台在这些古诗词的诵读教学上可以发挥很大的作用，帮助教师进行语文教学，提升教学的效率。而教师需要做的就是根据现实教学情况，面向全体学生进行教学方法的改变，不断完善自己，不断为学生带去新鲜的教学资讯，帮助学生提升自我。

参考文献：

[1]林东升.基于MOODLE的翻转课堂线上教学模式研究[J].电脑知识与技术，2017（33）：162-164.

[2]张杰.浅谈依托信息技术培养学生学习经典古诗词的能力[J].中国校外教育，2017（5）：10-10.