应用型专业实践教学建设研究

王闽

摘 要 实践教学是应用型人才培养的重要环节，财务管理专业具有实践性较強的特征，本文在分析财务管理专业实践教学现状的基础上，提出通过实践教学重视、实践教学资源配置及完善实践教学考核措施，将为提高培养应用型财务管理人才质量提供保障。

关键词 应用型专业 实践教学 建设

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.048

Research on Practical Teaching Construction of Applied Professionals

——Taking Financial Management Major as an Example

WANG Min

（School of Finance， Anhui Science and Technology University， Bengbu， Anhui 233030）

Abstract Practical teaching is an important part of the training of applied talents. The financial management major has the characteristics of strong practice. Based on the analysis of the current situation of practical teaching of financial management， this paper puts forward the importance of practical teaching， the allocation of practical teaching resources and the improvement of practical teaching assessment. The measures will provide guarantees for improving the quality of applied financial management talents.

Keywords applied professional； practice teaching； construction

地方普通高校以培养应用型人才为目标，传统的理论课堂灌输模式没有考虑学生的差异需求，使学生被动接受知识，其学习主动性不强，学习效率也较低下，浪费了学校资源和遏制了学生创新意识。

1 应用型专业实践教学现状

社会的发展与进步除了依赖科学技术人才的创新驱动，还需要应用型人才的实施。随着社会对应用型人才的需求更迫切，应用型人才的培养是普通高校的重要任务，财务管理专业是应用性极强的专业，实践教学是保障培养质量的重要环节，但当前高校培养中呈现了实践教学意识不强、实践资源保障不足及实践效果不高的现实困境。

1.1 实践教学意识不强

应用型高校的首要任务是培养实践能力较强的人才，技能是衡量应用型人才的重要标准，财务管理专业应培养财务技能熟练、管理知识扎实的复合型人才，这要求高校从实践教学规范性文件制定、实践教员的培养及实践资源的建设等方面保证实践教学顺利开展。

许多高校的实践教学的重视度不够，较多重视理论教学环节，实践教学是理论教学的附属品，没有完备的实践教学文件，理论课教师同时承担实践教学任务，实践资源仅限于实验室的财务软件。……