浅析高中地理教学中学生创新思维培养策略

摘 要：高中地理是重要的高中课程之一，通过在地理课程中培养学生的创新性思维对于提升学生的创新能力有积极的作用，可以帮助学生主动思考，提升学生对地理学习的兴趣。高中地理课堂对于学生创新性思维的培养也符合素质教育在高中教育中深化的要求。

关键词：高中地理；创新性思维；素质教育

一、 引言

现代社会对于高素质的创新人才有着迫切需求，高中是学生个人思想发展的重要阶段，因此，在高中教育中深化教育改革，推进素质教育对于培养学生创新思维，提高学生创新能力有着重要的意义。学校在给学生依据课程标准传授文化基础课程的同时，应当注重学生创新性思维的培养，启发学生主动思考，从多个角度思考问题。地理课程具有空间性，与实际生活息息相关，可以启发学生从自己生活或者旅游所见所感中加深对地理的理解。在此过程中，扎实的地理基础知识是进行创新性思维教学的基础。

二、 高中地理課程中创新型教学的内容

首先需要重视地理基础知识的地位，没有牢固的地理知识作后盾，创新性思维的培养就是无源之水；再者，结合课程大纲对要求学生掌握的知识点为标准，激发学生的学习兴趣，让学生主动思考，有意识地培养学生自主学习的能力，避免学生过度依赖教师提供解决问题的思路，而不依靠自己掌握的知识进行知识消化，在上课时没有积极性和求知欲。

创新性思维培养有助于学生在思考问题的过程中建立自己的思考习惯，思考的过程也是学生将所学知识进行消化的过程，同时对学习成果及逆行检验；……