关于新时代新媒体视域下高校教师党建教育阵地研究

万晓洁

摘 要：一直以来，高校教师党建教育工作是学校教育工作的重要组成部分，在学校教育中开展党的事业，推动教师队伍发展。基于此，文章以高校教师党建教育阵地作为研究对象，分析党建教育工作改进的必要性，分别从党建教育资源拓展、网络党建教育阵地建设等角度阐述新时代新媒体视域下党建教育工作的开展。

关键词：新媒体；高等学校教育；党建教育阵地

新媒体是相对于电视、广播等传统媒体而言的，指的是利用数字化技术传播信息，常见的新媒体传播方式有电脑、智能手机以及网络等。做好新时期高校党建教育工作，将互联网平台作为党建教育阵地，做好高校党建工作，发展并培养优秀党员，对党员进行党性教育，实现科学监督与管理，充分发挥基层党组织的堡垒作用。

一、新时代新媒体视域下高校教师党建教育阵地建设的必要性

分析新时代新媒体视域下党建教育阵地建设的必要性，具体如下：（1）进一步实现人才强国战略。创新党建教育工作，是培养优秀党员的重要路径，为当前教师团队与优秀大学生贯彻社会主义核心价值观。发挥党建教育工作与文化教育工作之间的互补作用，利用网络平台作为党建教育阵地，对教师与学生产生潜移默化的价值观引导，让人们在轻松网络氛围内享受教育。（2）培养教师与学生的政治素养与道德素养。新时期新媒体视域下进行党建教育工作，思想政治教育作为党建教育重要内容，可以直接影响人们的价值观念。提高教师的组织纪律意识，通过组织纪律教育让教师认识到国家层面的内容，提高社会道德意识。（3）营造良好的教育环境与校园文化氛围。新时期教师党建教育工作的创新可以提高教师工作效率，通过中国共产党员的生活作风建设校园文明的发展，引导学生向教师学习，在教师个人行为的影响下努力成为优秀人才。

二、运用新媒体开展高校教师党建教育工作的具体策略

（一）利用新媒体平台拓展教育资源。过去传统教师党建教育工作中，很多学习资源都来自上级教学文件或教育通知。文件中的内容过于抽象，理论性较强，学习者很难短时间内掌握文件中的内涵。建议在教学文件或教育通知中引入网络资源，例如视频教学资源，丰富党建教育学习内容，提高学习者对思想政治理论学习的兴趣。将网络资源引入学校教师党建教育工作中，让网络平台成为新的党建教育阵地，网络中影视资源具有强大的优势，学习者利用平台搜索引擎，能够根据自己的喜好快速搜索信息。党建教育工作者可以从互联网中快速获得对党建教育有利的信息，并将其引入自己实际教育工作内，将精神传递给自己的学生，感染身边其他人。

在高校教师党建教育中使用影视媒体，播放视频或者图片资料，为学校党员教师传递丰富的信息，充分提升思想政治理论学习兴趣。例如，五中全会召开时，网络中盛传《十三五之歌》的MV视频，人们纷纷下载观看，并将其称为“神曲”。这段视频不仅形象的表述了十三五之际的国家发展状态，且歌词诙谐幽默，能够立刻吸引人们的目光。例如视频刚开始的时候就用了一段很有趣的对话阐述十三五的基本概念：“嘿，你有没有听说过中国最近有什么话题最酷？”“是习大大的new style”“是的，还有捏？”“是十三五”“十三舞那是什么舞？”“第十三个五年计划”……视频风格轻松幽默，人们观看后开始跟着哼唱，这种视频与文本相结合的党建教育方式让学习者深深受到感染，并在最短时间内产生思想共鸣。

此外，网络媒体不仅具有多元化特点，还具有开放性与包容性，建议让高校党员教师团队充分利用网络视频资源学习思想政治教育相关内容。但是网络平台资源中的内容不是全部都有益的，各种信息良莠不齐，需要党建教育工作者仔细甄别信息的好坏，做好引导工作。

（二）完善高校网络党建教育阵地建设。高校黨建教育工作的开展需要进一步完善党建教育阵地，以现代化党建教育设施为基础。在过去，党建教育工作内容比较单一、枯燥，想要激发高校教师参与积极性，提高党建教育工作的实效性，就要创新党建教育手段。在新时代新媒体条件下利用现代化信息技术成功，弥补党建教育方式的不足。

完善高校教师党建教育网络平台建设，改变传统线下组织会议等学习方式。要求党建工作者学习新媒体技术，利用网络学习平台进行学习。建议有关部门开设教师党建学习网站，让教师随时随地登录官网接受教育；学校建立网上微党课与微信党建工作群，教师们在业余时间观看微视频，从精短视频中领悟会议精神，并与微信群中的其他成员积极讨论，相互交流。

新媒体时代背景下，高校教师党建工作内容应该多维化发展。选择学习内容时，应注重党建教育内容的先进性，使内容更加亲民化，对教师党员展开中国特色社会主义思想理念教育与社会主义核心价值观教育。教师带着领悟主动浏览网络平台，自主学习为人民服务的宗旨教育内容，从网络中观看与马克思主义中国化最新成果有关的新闻，感受时代的发展与变化，不断用新知识武装自己的大脑。

（三）利用网络新媒体平台评选优秀党员。建议学校利用新媒体平台宣传优秀党员的先进事迹，并且每年评选出学校优秀党员，将该党员的人物事迹以视频的方式发布在校园网站。学校其他党员与学生会发现，这些榜样就在自己身边，观看视频后感受到党建教育的先进性，让高校党建教育变得更加亲民。通过党建教育与新媒体技术的完美结合，推动高校教师党建教育工作线上线下联合，实现网络虚拟与实际生活一体化，借助新媒体技术的成果推动高校党建工作，进一步突出党建教育阵地的重要性。

总而言之，新时代与新媒体视域下高校教师党建教育工作需要不断创新，加强党建教育与信息技术的结合。利用互联网的技术优势扩大学校党建教育宣传阵地，为教师与学生营造积极向上的党建氛围，在新时代下密切联系人民群众，牢牢占据高校舆论阵地。

参考文献

[1] 王海桥.新媒体与高校党建工作的结合研究[J].智库时代，2018（33）：87+106.

[2] 张倩.网络时代大学党建教育工作研究[J].中国报业， 2016（22）：91-92.

基金项目：本文系温州商学院课题——《新时代新媒体视域下高校教师党建教育阵地研究》研究成果，编号：2018XJSZ001。